學(xué)生是需要平衡好學(xué)習(xí)和生活的天平的，學(xué)生除了學(xué)習(xí)還是要有自己的生活，在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，很多的知識(shí)都是融會(huì)貫通的，在學(xué)習(xí)方面有能力的人在生活上也是有著優(yōu)秀的品質(zhì)的，在長(zhǎng)期的歷練中才能夠找到自己奮斗的方向，學(xué)生多去嘗試一些新鮮的領(lǐng)域，或許你就找到自己的人生價(jià)值了。那么，一起聊了解下南通技師學(xué)院的聯(lián)系電話。

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南通技師學(xué)院拓展閱讀

師資力量雄厚：學(xué)院實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，擁有一支以“享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)技術(shù)能手”、“江蘇工匠”、“江蘇省有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”、“省、市級(jí)教學(xué)名師、技能大師及技術(shù)能手”為帶頭人，以高級(jí)職稱(chēng)教師為主體，以理實(shí)一體化教師為骨干的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中，高級(jí)職稱(chēng)的教師占比近60℅、“雙師”素質(zhì)的教師占比超過(guò)90%。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)：學(xué)院擁有省級(jí)數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)汽修實(shí)訓(xùn)基地、省級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地及現(xiàn)代教育技術(shù)中心、PLC控制實(shí)訓(xùn)中心、金工實(shí)訓(xùn)中心、模具實(shí)訓(xùn)中心、電工電子實(shí)訓(xùn)中心、校企合作電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心等專(zhuān)業(yè)教室、省級(jí)和市級(jí)技能大師工作室，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施完善，為在校學(xué)生營(yíng)造了真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，充分滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的需要。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)成績(jī)突出：學(xué)院高度重視專(zhuān)業(yè)建設(shè)與開(kāi)發(fā)，先后開(kāi)設(shè)了數(shù)十個(gè)社會(huì)急需的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，擁有15個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，2個(gè)省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。

教學(xué)成果斐然：眾多在校學(xué)生通過(guò)學(xué)院名師的教育指導(dǎo)和自身的勤奮努力，在各級(jí)各類(lèi)技能比武大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，先后獲得數(shù)十個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)大獎(jiǎng)。

學(xué)生或許有很多個(gè)目標(biāo)的，但不是每一個(gè)目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)，目標(biāo)太大也會(huì)浪費(fèi)了時(shí)間，所以學(xué)生要實(shí)事求是，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀況，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的事情來(lái)經(jīng)營(yíng)，以后也有更大的資本來(lái)對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)壓力。