同學(xué)選職業(yè)學(xué)校時(shí)一定要有自己的想法，要清楚自己想要上什么樣的學(xué)校，學(xué)什么樣的專業(yè)，好的學(xué)校，教學(xué)設(shè)施完備、師資力量強(qiáng)大，能為同學(xué)們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但同學(xué)們既要看到學(xué)校好的一面，也要看到學(xué)校劣勢的一面，綜合自己的情況選擇。

新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中西醫(yī)結(jié)合、中醫(yī)針灸推拿、眼視光技術(shù)。

新疆巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)介紹

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。學(xué)生應(yīng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)診斷等方面的基本理論知識和實(shí)驗(yàn)操作能力，同時(shí)比較全面的掌握自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。畢業(yè)后能夠從事臨床各科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)與科研工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。五年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)可以報(bào)考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)則為檢驗(yàn)技師。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)主要課程

有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床輸血與檢驗(yàn)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)英語、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、傳染病、藥理學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用等。

新疆巴州衛(wèi)校師資力量

現(xiàn)有在職教職工122名，其中少數(shù)民族44人(蒙古族11人、維吾爾族29人、土家族1人、滿族1人、回族1人、烏孜別克族1人);在職教師中專任教師69人，全日制在校生3642名，其中民族學(xué)生比例為52.5%。

大家都想去讀一所好的職校，其實(shí)所有學(xué)校都是差不多的，唯一不一樣的就是專業(yè)和校園環(huán)境這些，是沒有太大區(qū)別的，每所學(xué)校都各有各的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，具體還是看同學(xué)們了解完所有衛(wèi)校以后是怎樣選擇的，不管選擇哪里，只要自己用心學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃好，畢業(yè)就會有不錯(cuò)的收獲。