職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容不止是書(shū)面的內(nèi)容，一般都是最基礎(chǔ)的語(yǔ)數(shù)外，加上專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)操課，而將來(lái)畢業(yè)之后也是非常的看重學(xué)生們的實(shí)操技術(shù)，對(duì)于文憑不太看重，所以同學(xué)們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候盡量選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。
甘谷職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)
| 招生專(zhuān)業(yè) | 人數(shù) |
| 建筑工程施工 | 三年 |
| 電子技術(shù)應(yīng)用 | 三年 |
| 汽車(chē)運(yùn)用與維修 | 三年 |
| 機(jī)械加工技術(shù) | 三年 |
| 園林技術(shù) | 三年 |
| 種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng) | 三年 |
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 三年 |
| 果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù) | 三年 |
| 旅游管理與服務(wù) | 三年 |
| 學(xué)前教育 | 三年 |
| 會(huì)計(jì) | 三年 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 三年 |
| 護(hù)理 | 三年 |
甘谷職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校拓展閱讀
職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位。改革開(kāi)放以來(lái)，職業(yè)教育為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支撐，現(xiàn)代職業(yè)教育體系框架全面建成，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力和社會(huì)吸引力不斷增強(qiáng)，具備了基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的諸多有利條件和良好工作基礎(chǔ)。
隨著我國(guó)進(jìn)入新的發(fā)展階段，產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷加快，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求越來(lái)越緊迫，職業(yè)教育重要地位和作用越來(lái)越凸顯。但是，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，與建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求相比，我國(guó)職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)的動(dòng)力不足、有利于技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的配套政策尚待完善、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問(wèn)題，到了必須下大力氣抓好的時(shí)候。沒(méi)有職業(yè)教育現(xiàn)代化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化。
那么看了以上的內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)甘谷職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也是有了解，男生女生都是適合讀這所學(xué)校的，同學(xué)們呢可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇專(zhuān)業(yè)，但一定是自己喜歡的，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)也是更加的不會(huì)覺(jué)得枯燥，也能夠?qū)W習(xí)得進(jìn)去。
