為什么小編一直建議大家去學(xué)校實(shí)地考察學(xué)校，因?yàn)槿W(xué)校里面可以非常直觀的看到實(shí)訓(xùn)設(shè)備、宿舍情況、學(xué)校的教室等，所以一定要提前的就去學(xué)校了解一下，避免選擇到的學(xué)校后面自己又不喜歡了。
甘谷職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地址
地址:甘谷縣大像山鎮(zhèn)青泥河灣
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優(yōu)秀班主任
張牽映，男，漢族，中共黨員，中小學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)擔(dān)任甘谷縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)教學(xué)工作，兼任班主任。自從2008年參加工作，十多年的班主任工作使我深刻體會(huì)到了做一名中等職業(yè)學(xué)校的班主任不僅要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，還要有強(qiáng)烈的責(zé)任感;不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步，更要潛心研究學(xué)生品格的形成;不僅要給學(xué)生陽(yáng)光般的明朗氣息，更要鑄造其承受寂寞、擊敗挫折的意志和勇氣。在工作中，付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的佳績(jī);燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。
一是關(guān)愛(ài)賞識(shí)，挖掘?qū)W生潛能發(fā)展。班主任學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈，在班集體這一方沃土上就能培養(yǎng)出絢麗的花朵。一個(gè)暗示的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)揮奇妙的作用。張牽映在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí)，就應(yīng)該多挖掘該生的閃光點(diǎn)，而不是老盯住他的缺點(diǎn)不放。一旦找到閃光點(diǎn)，就可以此入手，為后進(jìn)生重樹信心。
高爾基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”作為班主任首先應(yīng)有正確的教書育人的觀念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求，是師德的核心。學(xué)生都有對(duì)援的本能要求，希望得到教師、家長(zhǎng)及社會(huì)的熱愛(ài)。當(dāng)教師滿足了他們的這種需要時(shí)，就能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，更有利于成才。
職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)這種愛(ài)的渴望則更加強(qiáng)烈，他們最缺少也是最需要的就是溫暖與愛(ài)。在本人的班主任工作中，關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈?。?duì)于學(xué)生，本人相信沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種情感交流，只有用愛(ài)心去感動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)接受老師的教誨。
二是以身作則，啟迪學(xué)生品質(zhì)養(yǎng)成。榜樣的力量是無(wú)窮的。工作中我時(shí)刻提醒自己務(wù)必做到—“身教重于言教”、“己所不欲，勿施于人”，要求學(xué)生做到的事，自己一定要首先做到。中職生的特點(diǎn)是：行為習(xí)慣差，求知欲不高，厭學(xué)情緒普遍。像上課遲到、早退，不認(rèn)真聽(tīng)講，玩手機(jī)，睡覺(jué)等現(xiàn)象甚為普遍，少數(shù)學(xué)生甚至擾亂課堂秩序，血?dú)夥絼偟膶W(xué)生之間極容易“擦槍走火”，各種活動(dòng)難以開展。
作為班主任，張牽映要求自己首先要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和平和的心態(tài)，做到五心——責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心、恒心和信心，不怕辛苦，不斤斤計(jì)較，要有和學(xué)生建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系的心態(tài)，能接受個(gè)別學(xué)生偶爾出格的言行。同時(shí)，要充分了解學(xué)生，善于尊重和信任學(xué)生，要以賞識(shí)的眼光和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生;要有親和力，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。還要善于嚴(yán)格要求學(xué)生，努力做好公正、公平執(zhí)法與不公平個(gè)案的矛盾化解。只要在教育過(guò)程中堅(jiān)持嚴(yán)中有寬，寬嚴(yán)適度，嚴(yán)得在理，而不是動(dòng)輒責(zé)罰學(xué)生，暴跳如雷，就會(huì)被學(xué)生接受。
三是精心謀劃，促進(jìn)學(xué)生能力提升。班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是張牽映感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而雜。如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，張牽映都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。
就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
大家如果要去學(xué)?？疾鞂W(xué)校，最好不要一個(gè)人去，最好讓你們的家長(zhǎng)帶你們?nèi)ィ蛘呤呛团笥?、哥哥姐姐帶你們?nèi)ヒ彩强梢缘?，特別是入學(xué)的時(shí)候，東西比較多，一個(gè)人可能會(huì)拿不了的，所以有人幫忙會(huì)好很多的。
