學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都是需要源源不斷的堅(jiān)持的，很多男生在學(xué)習(xí)的過程中總是憑著一股熱情在學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)半途而廢的情況，女生總是細(xì)水長流，一絲不茍的慢慢學(xué)習(xí)，總能堅(jiān)持到最后，這就是女生的優(yōu)勢(shì)，而且女生更加細(xì)心，在編寫代碼的時(shí)候這是一個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)。

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遵義博導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹

專業(yè)要求

畢業(yè)生主要從事數(shù)控設(shè)備及自動(dòng)生產(chǎn)線的操作、調(diào)試、維護(hù)和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實(shí)施、數(shù)控軟件使用、數(shù)控編程、數(shù)控改造、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售等工作。

主要課程：根據(jù)能力和專業(yè)知識(shí)的要求，確定本專業(yè)的主要課程是：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、測量技術(shù)、微機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電專業(yè)英語、企業(yè)管理與營銷。

相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)是：測繪訓(xùn)練、CAD訓(xùn)練、鉗工實(shí)習(xí)、機(jī)械拆裝實(shí)習(xí)、機(jī)加工實(shí)習(xí)、電工技術(shù)實(shí)習(xí)、電子技術(shù)實(shí)習(xí)、設(shè)備控制基礎(chǔ)數(shù)控系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實(shí)習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng)，就業(yè)面寬，設(shè)置若干個(gè)專門化方向：數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計(jì)算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計(jì)、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計(jì)、可編程控制器等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè)，一般從事數(shù)控技術(shù)的工作，其主要業(yè)務(wù)范圍是：從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計(jì);數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。該專業(yè)近年就業(yè)的單位主要有大連柴油機(jī)廠、大連機(jī)床廠、冰山集團(tuán)、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世紀(jì)模塑有限公司

職業(yè)證書

●高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級(jí)證書

●國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的全國計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試中級(jí)操作員證書

●國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的數(shù)控車床加工操作中級(jí)技能等級(jí)證書

●國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的數(shù)控銑床加工操作中級(jí)技能等級(jí)證書

●國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的數(shù)控加工中心加工操作中級(jí)技能等級(jí)證書

●國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的制圖員資格證書

●Autodesk公司頒發(fā)的AutoCAD認(rèn)證證書

學(xué)校附近有一些商場是可以購買東西的，學(xué)生如果想要體驗(yàn)當(dāng)?shù)氐纳罹涂梢詧?bào)考這所學(xué)校，畢竟學(xué)習(xí)是自己的，任何的決定都是需要自己來考慮好的。我們都會(huì)有所追求，對(duì)于學(xué)校也是有一定的要求的，所以選擇學(xué)校的時(shí)候一定要慎重，好好的了解學(xué)校的具體情況是對(duì)自己的負(fù)責(zé)也是對(duì)學(xué)業(yè)的負(fù)責(zé)。