南充師范學(xué)校好不好?怎么樣?這是許多學(xué)生和家長都會問的問題，四川省南充師范學(xué)校始建于1932年，萌芽并脫胎于民國時期創(chuàng)辦的一所私立學(xué)校—私立成達中學(xué)。在其后復(fù)雜多變的社會背景下，曾歷經(jīng)多次歷史性演變。 在這里小編為了方便同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)校，為大家講解，南充師范學(xué)校怎么樣?相關(guān)文章介紹，希望能夠幫助到大家。

南充師范學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚,教職工130余人，其中特級教師2人，高級講師20余人?，F(xiàn)有教學(xué)'班32個，開設(shè)有五年一貫制小教大專班，三年制普師、幼師、音樂、美術(shù)、體育、英語、計算機、現(xiàn)代教育技術(shù)等9個師范專業(yè)和文秘與辦公自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、工藝美術(shù)、旅游與飯店管理等4個非師范專業(yè)以及普通高中班。1999年被南充市教育局確定為南充市小學(xué)教師培訓(xùn)中心以來，又同時承擔(dān)起南充市在職小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)。

南充師范學(xué)校教學(xué)設(shè)備

學(xué)校教學(xué)設(shè)備精良，擁有衛(wèi)星接收系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、多媒體寬帶網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)以及先進的閉路電視教學(xué)系統(tǒng)和微格教學(xué)系統(tǒng)，被南充市教育局授予“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”稱號。音樂、體育、美術(shù)教學(xué)設(shè)備齊全，圖書館藏書10萬余冊。

改革開放以來，學(xué)校向南充市五縣三區(qū)一市及廣安地區(qū)中小學(xué)輸送師資10000余人，其中絕大多數(shù)已成為中小學(xué)教育教學(xué)骨干和其它行業(yè)的精英。據(jù)不完全統(tǒng)計，已有1000余人走上了中小學(xué)教育行政領(lǐng)導(dǎo)崗位，300余人走上了各級黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)崗位。1999年以來，學(xué)校充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，先后舉辦了“南充市中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)”、“南充市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”、“南充市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)”、“嘉陵區(qū)中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)”等11期培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員 1100余人。此外，還為當(dāng)?shù)貒掖笮推髽I(yè)承擔(dān)管理干部和技術(shù)工人的經(jīng)常性業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

南充師范學(xué)校辦學(xué)思路

近年來，學(xué)校以“依托高校，資源共享;立足南充，輻射川北;服務(wù)社會，壯大自我”為辦學(xué)思路，以“法德治校，民主興校，改革促教，科研保教”為辦學(xué)手段，積極推進學(xué)校整體改革，教育、教學(xué)、教研工作均取得了顯著成績，形成了“師范與非師范兼有，農(nóng)村與城市兼顧，基教與職教兼容”的辦學(xué)特色。學(xué)校先后45次榮獲國家、省、市各級政府和教育行政主管部門的表彰和獎勵。學(xué)校承擔(dān)的“中師與小學(xué)掛鉤，建立教育實踐新模式”和“中師的改革與發(fā)展”兩項省級科研課題，同時獲得1998年四川省人民政府教學(xué)成果二等獎。學(xué)校連續(xù)6年被評為市級文明單位、市最佳文明單位、衛(wèi)生先進單位。教師先后有24人次榮獲省、市級勞動模范、特級教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師、先進教育工作者等稱號。近幾年來，教師在各級刊物發(fā)表教育科研論文300余篇，編著出版教育專著11本。

從文章中我們知道了的南充師范學(xué)校怎么樣，相信大家應(yīng)該對學(xué)校的綜合實力有了一定了解，學(xué)校的實力也是非常強大的，有著很好的師資力量和教學(xué)實力，對于同學(xué)們來說，選擇牡丹江師范學(xué)院是一個非常不錯的選擇，當(dāng)然選擇學(xué)校的時候，我們也應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身條件選擇，綜合衡量，才算最好的選擇。