學(xué)校的校區(qū)地址有時(shí)候不止一個(gè)，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)?？梢杂卸鄠€(gè)校區(qū)，今天小編就為大家?guī)?lái)了有兩個(gè)校區(qū)的學(xué)校——瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校的實(shí)際情況如何是家長(zhǎng)和孩子所共同關(guān)注的點(diǎn)，小編這就為你提供瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的校區(qū)地址。

瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校地址

瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校朝陽(yáng)校區(qū)地址：溫州市瑞安市朝陽(yáng)西路

瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校塘川校區(qū)地址：溫州市瑞安市塘下鎮(zhèn)塘川南街124號(hào)

瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校乘車路線：乘坐瑞安-塘下(梅頭中巴車塘西或塘川路口下車乘坐8路、19路岑頭站下車;乘坐101瑞安客運(yùn)中心-韓田塘西或塘川路口下。

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瑞安塘下職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校拓展閱讀——人才培養(yǎng)模式改革

校企共同制訂科學(xué)、規(guī)范的實(shí)施性人才培養(yǎng)方案。在吉利集團(tuán)人才專家的積極參與指導(dǎo)下，重新修訂、論證學(xué)校2.5+0.5 三年制中職專業(yè)人才培養(yǎng)方案。積極實(shí)施校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。學(xué)校與吉利集團(tuán)、瑞立集團(tuán)、瑞明集團(tuán)深度合作，進(jìn)行“雙主體育人、定崗培養(yǎng)”現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。2018年 我校“訂單培養(yǎng)”招生 80 名，吉利集團(tuán)、瑞立集團(tuán)人力資源部門(mén)負(fù)責(zé)人參與招生咨詢、面試把關(guān)過(guò)程，校企雙方共同擬定招生計(jì)劃。學(xué)校、企業(yè)、學(xué)徒、監(jiān)護(hù)人四方簽訂“學(xué)徒制”定向培養(yǎng)協(xié)議、明確“入校即入企”。推進(jìn)中高職人才培養(yǎng)銜接，學(xué)校設(shè)有10個(gè)“3+2”、五年一貫制班級(jí)。

學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽修制造與維修專業(yè)依托吉利集團(tuán)、瑞明集團(tuán)、瑞立集團(tuán)，以校企融合式合作為基礎(chǔ)，構(gòu)建“學(xué)校(理論)-企業(yè)(實(shí)踐)-學(xué)校(理論)-企業(yè)(實(shí)踐)”雙循環(huán)工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式;模式的構(gòu)建與實(shí)踐”(教學(xué)內(nèi)容校本化、實(shí)踐教學(xué)生產(chǎn)化、技能訓(xùn)練職業(yè)化、實(shí)訓(xùn)管理企業(yè)化)，數(shù)控專業(yè)著力推行“工學(xué)結(jié)合、雙證融通”的人才培養(yǎng)模式等。

把典型的工作任務(wù)或工作項(xiàng)目作為課程內(nèi)容，完善項(xiàng)目課程，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)，并與企業(yè)合作，實(shí)施“任務(wù)導(dǎo)向、能力遞進(jìn)”。以校企合作方式為抓手，將行業(yè)和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)真正引入人才培養(yǎng)過(guò)程，建立現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)教學(xué)模式;探討與行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式相適應(yīng)的理論實(shí)踐一體化的課程模式及課程開(kāi)發(fā)方法、職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)策略、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建、實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的師資隊(duì)伍保障條件和實(shí)訓(xùn)基地保障條件等。從根本上革新教學(xué)模式，人才培養(yǎng)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈相融合，從而滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的巨大需求。

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