學(xué)生知道了學(xué)校的地址對選擇學(xué)校也是有很大的用處，因為一些真正的好學(xué)校是會在大城市里的，對你的未來也更有利，你會更有動力繼續(xù)學(xué)下去的。那么，我們來了解下赤水中等職業(yè)學(xué)校的地址，以供大家參考。
赤水中等職業(yè)學(xué)校地址：赤水市天臺鎮(zhèn)鐵匠爐村鐵匠爐組(經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)工業(yè)大道旁)
赤水中等職業(yè)學(xué)校地圖：http://map.baidu.com/
赤水中等職業(yè)學(xué)校校園動態(tài)
抓牢師風(fēng)強素質(zhì)，促師成長
一是加強黨員教師培養(yǎng)的宣傳和選拔力度，通過“教師繼續(xù)教育”、“黨員教師充當(dāng)學(xué)科帶頭人”、“我要上黨課”、“脫貧我先行”等活動，把教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干，把骨干培養(yǎng)成名師。
二是通過開展黨員同志“民主評議黨員”，教師自評、互評，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管科室對教師本年度的工作作風(fēng)、工作效率、工作成績等各方面點評等方式，形成良好的教風(fēng)。
三是以“目標(biāo)管理”、“雙向選擇”、“老帶新”“黨員晉星支部晉級”等方式激勵全校教職工教育教學(xué)活動中充分發(fā)揮其智力和潛能，不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
以科學(xué)的培養(yǎng)機(jī)制、考評機(jī)制、激勵機(jī)制狠抓教風(fēng)，促進(jìn)教師成長。促進(jìn)教師對教育的熱愛，改進(jìn)自身工作和學(xué)習(xí)方法，成就事業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有省級職業(yè)教育專家?guī)斐蓡T1名(黨員)，省級中職教育內(nèi)涵發(fā)展行動計劃專家組成員1名(黨員)，省級優(yōu)秀教師1名，遵義市中職學(xué)校名校長工作室成員1名(黨員)，學(xué)員1名(黨員)，遵義市導(dǎo)游專業(yè)金小玲名師工作室成員1名，學(xué)員2名(其中黨員1人)，遵義市汽修專業(yè)付明鴻名師工作室學(xué)員1名。
抓嚴(yán)學(xué)風(fēng)強培養(yǎng)，促學(xué)成才
一是以黨員教師帶頭指導(dǎo)學(xué)生做好以專業(yè)選定、學(xué)習(xí)規(guī)劃、行業(yè)分析等，并制定短期、中期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二是落實黨員“1+N”導(dǎo)師制，著力做好中職教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作。黨員教師牽頭，全校職工參與包保學(xué)生貧困戶，以定期家訪形式，走村入戶，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重返校園繼續(xù)學(xué)習(xí)。
三是樹立典型榜樣，傳播正能量。以優(yōu)秀班級、優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀個人、優(yōu)秀畢業(yè)生的評選工作為契機(jī)，樹立典型先進(jìn)事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造良好、正氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。四是開展豐富多彩的校園活動，提升學(xué)生歸宿感。通過開展各種主題日活動、運動會、歌詠比賽、演講比賽、迎新晚會、技能大賽等活動，營造積極向上的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
以黨建帶團(tuán)建，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)校德育工作水平，促進(jìn)學(xué)生揚長進(jìn)取，找準(zhǔn)位置，發(fā)揮潛能，身心健康，獲一技之長。2017-2019年，學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上;高職升學(xué)率逐年上升，分別為143人、190人、335人。
下一步，學(xué)校堅持“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”原則，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制，切實把學(xué)校黨建工作擺上重要議事日程，把黨的工作貫穿于學(xué)校工作全過程，突出學(xué)校特色，樹立優(yōu)良校風(fēng)，加強師德師風(fēng)建設(shè)與黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校黨建工作再上一個新臺階，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和水平不斷提高，專業(yè)設(shè)置和教學(xué)體系不斷完善，發(fā)展環(huán)境和服務(wù)能力不斷增強，為“丹青赤水”這座美麗的旅游城市的建設(shè)、為赤水的經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多適用型技能型人才。
學(xué)校的地址很大程度上會讓學(xué)生想到了它所在城市的就業(yè)，一個好的學(xué)校是一定有一個好的地址，學(xué)生也更愿意去學(xué)校讀書。不過學(xué)校的地址有時候也不止一個，代表了不同的校區(qū)，學(xué)生要了解清楚。
