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2024廣東能讀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校名單有哪些?

發(fā)布日期:03-07   瀏覽次數(shù):527

2024廣東能讀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校有:深圳寶山技工學校、珠海理工職業(yè)技術(shù)學校、廣東省冶金技工學校、廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、高州第一職業(yè)技術(shù)學校、揭陽綜合中等專業(yè)學校、信宜職業(yè)技術(shù)學校等中職學校。

廣東哪里的中職學校能讀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一、2024廣東能讀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中職學校名單匯總

序號中職學校名稱
1深圳寶山技工學校
2珠海理工職業(yè)技術(shù)學校
3廣東省冶金技工學校
4廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學校
5高州第一職業(yè)技術(shù)學校
6揭陽綜合中等專業(yè)學校
7信宜職業(yè)技術(shù)學校

二、2024廣東能讀物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的部分中職學校簡介

1、珠海理工職業(yè)技術(shù)學校

珠海市理工職業(yè)技術(shù)學校(珠海理工學校),原名為珠海市第三中等職業(yè)學校。是珠海市政府于1988年創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化的國家級重點理工類職業(yè)學校,是全國首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”建設(shè)學校,學校秉承“自強不息、德技立身”的校訓,以“培養(yǎng)零距離、高素質(zhì)、復合型中初級職業(yè)技術(shù)人才”為目標。

珠海理工職業(yè)技術(shù)學校辦學榮譽

辦學22年來,學校先后被評為珠海市先進集體;珠海市綠色學校;珠海市綜合治理先進單位;連續(xù)多年被評為珠海市教學質(zhì)量一等獎;廣東省心理健康教育示范學校和先進學校;珠海市“文明單位”和珠海市“群眾體育先進單位”;電氣專業(yè)部獲得2008年廣東省 “工人先鋒號”;杜從商等5位老師的教研項目“機械手裝配與控制技術(shù)項目教學的實踐研究”(研究報告)獲得首屆珠海市基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。

2、揭陽綜合中等專業(yè)學校

揭陽市綜合中等專業(yè)學校創(chuàng)辦于1998年,是由揭陽市人民政府領(lǐng)導、市教育局直接管理的公辦全日制中專學校,廣東省重點中等職業(yè)學校,廣東省學前教育專業(yè)首批通過備案的中職學校,國家星火計劃農(nóng)民培訓學校,學校實訓中心是“廣東省中等職業(yè)教育實訓中心”。多年來,畢業(yè)生初次就業(yè)率均達98%以上。

揭陽綜合中等專業(yè)學校設(shè)備設(shè)施

學校占地面積131.01畝,建筑總面積5.59萬平方米,固定資產(chǎn)總投資1億2千5百萬元,在校生3千多人。學校辦學硬件條件優(yōu)越,有三座教學大樓,兩座實訓大樓,一座行政樓,四座學生宿舍。學校有1000兆校園網(wǎng),300米田徑場及足球 場。配置教學用計算機650臺,56座語音室2間,多媒體教室6間,有數(shù)字通信實驗室、單片機實驗室、電子電工實訓室、數(shù)控實訓室、汽車維修實訓室等實驗(訓)室31間等。教學樓和宿舍均有供熱水和開水設(shè)施,為學生提供優(yōu)越的學習、生活和課余活動的條件。

揭陽綜合中等專業(yè)學校辦學理念

我校在辦學中注重德育、智育和美育的“有機融合”,全面推行“公共藝術(shù)教育”,對文化類專業(yè)的學生開展“藝術(shù)教育進課堂”,對技能類專業(yè)的學生進行藝術(shù)興趣教學。為確保每一個學生都能接受到良好的藝術(shù)教育,我校近年來大力完善藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施,擁有5個大型舞蹈教學室、2個大型合唱教室、高規(guī)格單人鋼琴室、大型鋼琴琴房等專業(yè)教學設(shè)備設(shè)施,搭建起師生展示風采、鍛煉自我、提升素質(zhì)的平臺,滿足了學生個性化、多層次、高品位的藝術(shù)教育需求。

揭陽綜合中等專業(yè)學校校園文化

近年來,在藝術(shù)教育方面,市綜合中專積極打造優(yōu)質(zhì)學生藝術(shù)社團,每個社團均配置專業(yè)指導老師。我校現(xiàn)有藝術(shù)教師十余人,教育教學能力突出,參加各級比賽頻頻獲獎,如黃志強在省第七屆中小學音樂教師基本功比賽中獲得全能二等獎,聲樂第三名,鋼琴彈唱第二名。在老師們的悉心指導下,各藝術(shù)社團努力營造聯(lián)合、開發(fā)、活力、創(chuàng)新的社團工作氛圍,充分發(fā)揮“激發(fā)潛能、發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”的功能,成為學生拓展興趣愛好、擴大求職領(lǐng)域、陶冶思想情操、展示智慧才華的舞臺,在繁榮校園文化、豐富學生第二課堂、培養(yǎng)學生團隊合作精神、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮了重要的作用。

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