2024廣東能讀會計電算化專業(yè)的中專學校有:廣東惠州農業(yè)學校、茂名南粵科技學校、潮州職業(yè)技術學校、江門雅圖仕職業(yè)技術學校、東莞商業(yè)學校、佛山順德區(qū)中等專業(yè)學校、佛山南海區(qū)信息技術學校、肇慶財經(jīng)中等職業(yè)學校、新興理工學校、廣東紡織職業(yè)技術學院中職部等中專學校。
一、2024廣東能讀會計電算化專業(yè)的中專學校名單匯總
序號 | 中專學校名稱 |
1 | 廣東惠州農業(yè)學校 |
2 | 茂名南粵科技學校 |
3 | 潮州職業(yè)技術學校 |
4 | 江門雅圖仕職業(yè)技術學校 |
5 | 東莞商業(yè)學校 |
6 | 佛山順德區(qū)中等專業(yè)學校 |
7 | 佛山南海區(qū)信息技術學校 |
8 | 肇慶財經(jīng)中等職業(yè)學校 |
9 | 新興理工學校 |
10 | 廣東紡織職業(yè)技術學院中職部 |
二、2024廣東能讀會計電算化專業(yè)的部分中專學校簡介
1、佛山南海區(qū)信息技術學校
佛山南海區(qū)信息技術學校(原名南海經(jīng)貿學校)是南海區(qū)直屬中等職業(yè)技術學校,占地280多畝,分為大瀝校區(qū)和獅山校區(qū)。學校的辦學宗旨是加強學生全面素質,為社會培養(yǎng)合格的中等專業(yè)技術人才,并向高等院校輸送合格的新生。
佛山南海區(qū)信息技術學校師資力量
學校通過培訓、下企業(yè)實踐、參加技能大賽等形式,不斷提高教師的專業(yè)技能和社會實踐經(jīng)驗,建成了一支以專業(yè)帶頭人為引領、骨干教師為核心、專兼結合的“雙師” 素質的教師隊伍。目前專業(yè)教師有 167 人,其中符合“雙師”素質的教師有 154 人,占專業(yè)教師總數(shù)的 92%,與去年持平。學校聘請企業(yè)兼職教師 39 人,比 2017 年增加了 2 人,占專任教師的 17.8%。企業(yè)兼職教師專業(yè)課時占比是 10%,與去年持平,離上級的要求還有一定距離。
佛山南海區(qū)信息技術學校設施設備
學?,F(xiàn)有信息技術類、加工制造類、管理服務類及綜合實訓類大樓 4 棟,2017-2018 學年(截止 2018 年 7 月底)教學儀器設備總值達 7951.02 萬元,當學年新增教學儀器設備 803.25 萬元(當年報廢教學儀器設備 209.39 萬元),生均教學儀器設備值達到 1.82 萬,相比上一年增加 24.3%。教學儀器設備增長幅度較大的原因是政府加大了工科專業(yè)的資金投入,
2018 學年完成了數(shù)控、機器人專業(yè)近 650 萬的設備采購,提升了工科專業(yè)的設施設備。2018 年學校實訓室數(shù)量從 85 個增加到 87 個,工位總數(shù)從 4253 個增長到 4433 個,生均工位 1.01 個,相比比 2017 年增長 16.47%。學校兩校區(qū)圖書館面積達 1519 平方米,藏書共 11.66 萬冊,2017 年 9 月投入 14 萬元,采購社科、專業(yè)類圖書 4148 冊,增長了 3.68%。
2、肇慶財經(jīng)中等職業(yè)學校
肇慶財經(jīng)中等職業(yè)學校介紹
肇慶市財經(jīng)學校經(jīng)肇慶市教育局批準成立、省教廳統(tǒng)-備案的以培養(yǎng)中、高等職業(yè)技能人才的一所全日制職業(yè)學校。學校座落在風景秀麗的肇慶旅游區(qū)內,現(xiàn)開設有學前教育、會計電算化、電子商務、計算機設計、市場營銷、空調制冷、汽車維修、工業(yè)機器人技術、無人機操控與維護等13個專業(yè),著力打造一所集中專、大專專業(yè)于一體的大型綜合性學校。
肇慶財經(jīng)中等職業(yè)學校辦學特色
品行為首,技能為主,就業(yè)為本。以學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功定品行、定課程、定管理為辦學宗旨。學校為幼師專業(yè)學生掌握的就業(yè)經(jīng)驗,專門投資一所現(xiàn)有600多小朋友的市一級幼兒園,供幼師專業(yè)學生實習,是肇慶中專技校中唯一有幼兒園實習的學校。學校始終堅持“面向全體學生,優(yōu)化教育過程,培養(yǎng)素質特長,促進全面發(fā)展”的教育原則,把“求知、創(chuàng)新、發(fā)展、責任感”作為學生培養(yǎng)目標,逐步形成了以主修課+選修課,“面向全體,分層教學,培優(yōu)補差,一專多能,人人成才”為特色的教學模式,促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀,讓不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發(fā)展。
肇慶財經(jīng)中等職業(yè)學校管理
學生宿舍配備教官,實行封閉式準軍事化管理及學生自我管理制度,嚴格規(guī)范學生的作息時間、課時分配、教學管理、學生管理、后勤服務、餐廳管理實行統(tǒng)一標準,對學生入學軍訓、日常行為、就餐制度、宿舍內務的管理以及班級量化評比實行統(tǒng)一標準。