2024廣東能讀工程造價(jià)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校有：廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中專部)、廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院中職部、廣州市城市建設(shè)職業(yè)學(xué)校、普寧職業(yè)技術(shù)學(xué)校、汕頭潮陽建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)學(xué)校。

一、2024廣東能讀工程造價(jià)專業(yè)的職業(yè)學(xué)校名單匯總

二、2024廣東能讀工程造價(jià)專業(yè)的部分職業(yè)學(xué)校簡介

1、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中專部)

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1959年，1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由廣東交通學(xué)校、廣東省航運(yùn)學(xué)校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，迄今已有50多年辦學(xué)歷史。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中專部)榮譽(yù)

學(xué)院堅(jiān)持立足交通、服務(wù)粵港澳經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術(shù)技能人才。2004年，以“優(yōu)秀”等級(jí)通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評(píng)估;2013年，以“優(yōu)秀”等級(jí)通過首批國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收;2014年，學(xué)?！赌芰Ψ旨?jí)培養(yǎng)的汽車維修類專業(yè)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐》項(xiàng)目榮獲國家教學(xué)成果一等獎(jiǎng);2016年榮獲廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校;2016年，2017年學(xué)校連續(xù)兩年榮獲全國高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)院校，并入選廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中專部)制度

學(xué)院秉承“求是、篤實(shí)、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓(xùn)精神，深入開展教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，先后榮獲全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國交通系統(tǒng)先進(jìn)集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。當(dāng)前，學(xué)院正以廣東省教育廳和廣東省交通運(yùn)輸廳兩廳共建廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為契機(jī)，深入踐行“內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量立校;開放融合，服務(wù)興校”辦學(xué)理念，全力推進(jìn)體制機(jī)制改革創(chuàng)新，積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，解放思想、凝心聚力、銳意進(jìn)取，努力把學(xué)校建設(shè)成為行業(yè)領(lǐng)先、國內(nèi)一流、有一定國際影響的技術(shù)應(yīng)用型高等職業(yè)院校。

2、廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東省科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1974年，是廣東省教育廳直屬的省級(jí)公辦全日制中等職業(yè)學(xué)校、是廣東省直精神文明創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位、是廣東省第八屆“體育節(jié)”活動(dòng)先進(jìn)單位、廣東省教育廳“安全文明校園”。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校地理位置

學(xué)校位于廣州市天河區(qū)天源路，毗鄰華南植物園，交通方便，校園秀麗清雅，辦學(xué)設(shè)備完善先進(jìn)，教學(xué)、生活、文體設(shè)施齊全。師資力量雄厚，擁有多名教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師優(yōu)秀工作者和省級(jí)優(yōu)秀班主任。

廣東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)課程銜接為核心，以人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新為關(guān)鍵，推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育緊密銜接，開展三二分段、中高職一體化辦學(xué)，拓寬技術(shù)技能人才成長通道，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”;堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，注重教育與生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化教育教學(xué)實(shí)踐性和職業(yè)性，促進(jìn)學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。學(xué)生就業(yè)前景廣闊，就業(yè)選擇多元，就業(yè)率高，畢業(yè)學(xué)生深受用人單位歡迎。