在作出重大選擇之前，我們要提前查看清楚，找到最好也最適合自己的。每個(gè)地方都有各自不同的情況，只有不斷的去了解，清楚了它的內(nèi)在具體情況，才能夠做出最好的選擇。不斷的了解各種細(xì)微的信息，才能推斷出其實(shí)際的辦學(xué)情況。下面，我們就一起來(lái)看看江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校的招生簡(jiǎn)章吧。

江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)：護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)保健、口腔修復(fù)工藝、康復(fù)技術(shù)、藥劑、中藥、制藥技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)。

江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校助學(xué)政策

一、二、三年級(jí)在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和城市部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可享受免學(xué)費(fèi);一、二年級(jí)農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和部分非涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，可享受?chē)?guó)家助學(xué)金資助。

江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校地址：贛州市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高校園區(qū)

江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)單介紹

學(xué)校以對(duì)接醫(yī)藥衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，突出衛(wèi)生職業(yè)教育特色，實(shí)施“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式改革，成效初步顯現(xiàn)：牽頭組建了贛州市衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán);開(kāi)發(fā)構(gòu)建了與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國(guó)家執(zhí)業(yè)資格考試相對(duì)接的衛(wèi)生職業(yè)課程體系;實(shí)施了項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成;開(kāi)設(shè)了“3+2” 相關(guān)醫(yī)學(xué)類(lèi)教育專(zhuān)業(yè)，初步構(gòu)建了中高職銜接職業(yè)教育體系;構(gòu)建了學(xué)校、醫(yī)院(企業(yè))、社會(huì)。

學(xué)生四方“以評(píng)代促、多元監(jiān)控”的多維度教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系;實(shí)施了“一督二巡三檢四談五評(píng)六結(jié)合”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工程;對(duì)接人才市場(chǎng)需求，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，以“冠名班”、“訂單班”、“定向班”、“廠中校” 等形式與醫(yī)院、企業(yè)開(kāi)展合作，先后與贛州市人民醫(yī)院、贛州市第五人民醫(yī)院合作，以“定向班”形式培養(yǎng)護(hù)理人才;與深圳海王星晨、東莞厚川藥業(yè)、贛南海欣藥業(yè)合作，以“冠名班”形式培養(yǎng)藥劑人才;分別與香港五色石集團(tuán)有限公司、深圳金悠然科技有限公司合作，分別采取“1.5+1.5”、“1+1+1”校企合作分段教學(xué)模式，實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制教育，為企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才。

考試結(jié)束后需要找到下一個(gè)就讀的地方，好的選擇能讓我們更好的度過(guò)這些學(xué)習(xí)歷程。更多的了解學(xué)校，也能更快的融入到其中，并能夠更好的學(xué)習(xí)生活，提升自己的能力，讓自己應(yīng)對(duì)未來(lái)可能的變化。如果大家對(duì)這所江西省贛州衛(wèi)生學(xué)校還有什么不懂，請(qǐng)咨詢(xún)邦博爾教育網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。