除了知道內容地信息公布外，一所學校間的招生信息地公布也是需要被進行知道的，這樣才可以查詢到學生在報讀方面是否是有著自己的資格，也就是說各方面地內容信息地了解是不夠的，還需要滿足到學校地內容公布。
眉山市電子職業(yè)技術學校招生條件
| 學校 | 招生需求 |
| 眉山市電子職業(yè)技術學校 |
1、招生對象：初中畢業(yè)生 2、品行端正，無違法違紀不 良記錄，身高162cm以上，男生身高165cm以上，全身無明顯疤痕，無紋身， 3、無口吃，無內、外八字，無“0”型式“X”型腿，雙眼矯正視力(E形) 表上不低于4.8，五官端正，形象氣質好 |
眉山市電子職業(yè)技術學校辦學發(fā)展
在鄉(xiāng)村振興上，《十九大報告》和《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出：“中等職業(yè)學校要服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為農村培養(yǎng)實用性人才”。
眉電校本著職業(yè)教育服務地方經濟的宗旨，從2012年起就鼓勵專業(yè)教師利用業(yè)余時間，深入鄉(xiāng)村、深入產業(yè)、深入企業(yè)，培養(yǎng)了數(shù)千新型職業(yè)農民，培育了數(shù)十個新型農業(yè)經營主體，尤其以《中國有機茶第一村》項目，在全國大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新活動中，受到李克強總理點贊;
學前教育專業(yè)參與“山村幼兒園提升計劃”，十年來為全縣76所山村幼兒園提供了800名幼教志愿者，助力洪雅幼教質量提升，其模式和經驗全國推廣。
2019年，學校在近十年來服務地方經濟經驗的基礎上，率先成立了鄉(xiāng)村振興研究室，編制了《眉山電子職業(yè)技術學校助力鄉(xiāng)村振興五年規(guī)劃》，完善了職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的體制機制，搭建了專家人才隊伍，確立了五大目標任務。
2020年初，研究室實施了示范點建設工程，目前已開展了三期職業(yè)技能培訓活動共400人，即將啟動職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興的課題研究。
在國際交流上，學校于2019年與日本岡山專門科學技術學校建立了合作關系，開啟了眉電校學生日本留學深造的大門，為學校邁出國門、探索職業(yè)教育的國際交流，做出了有效的嘗試。
看看學校內容公布地同時，也是需要去對以上地招生要求信息所進行關注，這樣才可以在了解各方面信息的時候，早點知道自己的情況是否是可以對其一所學校地內容信息所進行了解，或者說是選擇上的報考。
