如果你對一所學(xué)校非常感興趣，學(xué)校的招生要求就是必須要了解的內(nèi)容，若是你滿足學(xué)校的招生要求，就可以繼續(xù)了解學(xué)校，若是沒有滿足學(xué)校招生要求，就不要浪費時間，重新找適合自己的學(xué)校。

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宿州環(huán)保工程學(xué)校專業(yè)特色

在職教中心基礎(chǔ)上設(shè)立的宿州環(huán)保工程學(xué)校是一所以資源環(huán)境類專業(yè)為特色的普通中專。根據(jù)規(guī)范辦學(xué)、服務(wù)開發(fā)區(qū)空氣凈化器產(chǎn)業(yè)基地的定位，學(xué)校將建中職資源環(huán)境類專業(yè)群及相關(guān)實訓(xùn)基地、檢測實驗室。2015年向省教育廳申請開設(shè)環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)，已獲得批準(zhǔn)納入2016年招生計劃。

本專業(yè)首屆招收53人，編一個教學(xué)班，現(xiàn)已正式開班上課。教學(xué)按照高職院校環(huán)境監(jiān)測與治理專業(yè)課程安排，第一學(xué)年開設(shè)環(huán)境基礎(chǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)、實驗室操作技術(shù)等三門專業(yè)課，基礎(chǔ)文化課按中職教學(xué)計劃正常安排。資源環(huán)境類專業(yè)組教師是從我校現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用和計算機應(yīng)用等專業(yè)抽調(diào)組成，2016年擔(dān)任這三門專業(yè)課的教師，原來專業(yè)基礎(chǔ)較好，自學(xué)能力較強，任教課程基本勝任。下一學(xué)年，隨著專業(yè)課開設(shè)增多、擴(kuò)招本專業(yè)班級數(shù)，將需要較多的專業(yè)課教師，需要外聘補充和對現(xiàn)有專業(yè)課教師進(jìn)行專業(yè)提升等。

宿州環(huán)保工程學(xué)校擴(kuò)展閱讀

學(xué)校為服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校在辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教育教學(xué)、就業(yè)培訓(xùn)等方面積極調(diào)整，謀求更加廣泛的校企合作和產(chǎn)教研融合?？諝赓|(zhì)量監(jiān)測實驗室與縣開發(fā)區(qū)軍創(chuàng)佳美等環(huán)保企業(yè)合作開展檢測治理業(yè)務(wù)，積極申報質(zhì)量認(rèn)證資質(zhì)，代北京國家室內(nèi)車內(nèi)環(huán)境及環(huán)保產(chǎn)品監(jiān)督檢驗中心出具檢測報告。

學(xué)校與北京國家室內(nèi)車內(nèi)環(huán)境及環(huán)保產(chǎn)品監(jiān)督檢驗中心對接，爭取他們對我們實驗室的支持。待條件成熟，將軍創(chuàng)佳美和國家監(jiān)督檢驗中心部分業(yè)務(wù)納入校企合作范疇，真正將宿州環(huán)保工程學(xué)校辦成服務(wù)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)的特色學(xué)校。積極對接縣內(nèi)服裝、機械電子、農(nóng)副產(chǎn)品加工等企業(yè)，開展技術(shù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，向企業(yè)輸送技術(shù)工人。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。只有當(dāng)我們將這所學(xué)校的相關(guān)要求都了解好以后，才可以知道自己有多少的錄取幾率。如果在這所學(xué)校的錄取幾率太低的話，也是不建議報考的。小伙伴們在選擇學(xué)校的時候不應(yīng)該一味只看學(xué)校好不好，還要考慮到自身的實際條件。