任何一所學(xué)校在招生的時(shí)候都會(huì)制定招生計(jì)劃，以便于下一步工作的開展，學(xué)生在咨詢學(xué)校的時(shí)候，也要知道學(xué)校的招生計(jì)劃是怎么樣的，像有的學(xué)校有春季招生和秋季招生，但是招生專業(yè)和人數(shù)設(shè)置都是不一樣的，所以這些都是需要我們?nèi)チ私獾摹?/p>
丹鳳職教中心招生計(jì)劃
| 專業(yè) | 學(xué)制 | 計(jì)劃 |
| 財(cái)會(huì) | 3 | 60 |
| 旅游管理 | 3 | 80 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 100 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3 | 60 |
| 醫(yī)學(xué)護(hù)理 | 3/3+2 | 120 |
| 學(xué)前教育（幼兒教育） | 3/3+2 | 100 |
| 烹飪 | 1+1+1 | 80 |
| 高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理 | 1+1+1 | 60 |
| 汽車運(yùn)用與維修 | 3 | 80 |
| 叉車技術(shù) | 3 | 40 |
丹鳳職教中心辦學(xué)思路
近年來(lái)，在縣委、縣政府和市、縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校以縣域內(nèi)職教資源整合為總攬，堅(jiān)持“立德樹人、技能強(qiáng)校”的辦學(xué)思路和“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的職業(yè)教育模式，狠抓師生精神文明建設(shè)、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、骨干專業(yè)建設(shè)，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。
丹鳳職教中心教學(xué)設(shè)施
學(xué)校占地40.4畝，由兩部分構(gòu)成。其中：校本部占地20283平方米(30.4畝)，校舍建筑面積20737平方米;南校區(qū)地處商鞅大道北側(cè)，占地10畝，已建成汽車維修車間和汽車駕駛培訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教職工108人，在籍在冊(cè)學(xué)生431名，開設(shè)對(duì)口升學(xué)、酒店管理與旅游服務(wù)、中餐烹飪、汽車維修與運(yùn)用、鐵路服務(wù)管理專業(yè)，常年開展各級(jí)各類技術(shù)培訓(xùn)和就業(yè)安置工作。
隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)家缺乏技能型基礎(chǔ)人才的矛盾日漸凸顯，發(fā)展職業(yè)教育勢(shì)在必行。職業(yè)教育和普通教育是兩種不同類型的教育類型，具有同等重要的地位，國(guó)家也肯定了職業(yè)教育的社會(huì)地位，所以家長(zhǎng)也要摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，從孩子目前的實(shí)際情況出發(fā)去考慮。
