若是同學以及確定了自己想要報讀的院校，那么接下來需要進行了解的，就是學校的招生錄取分數(shù)線情況了。不管是職業(yè)學校還是普通高中，每一所學校的分數(shù)線都不同，接下來，就來參考一下小編整理的簡單分數(shù)線情況吧。
2023年寧波市直屬普通高中（統(tǒng)招）投檔分數(shù)線
| 學校名稱 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
| 寧波中學 | 680 | 665 |
| 寧波市第二中學 | 669 | 2054 |
| 寧波市第三中學 | 650 | 5277 |
| 寧波市第三中學德語課程實驗班 | 642 | 6488 |
| 寧波市第四中學 | 646 | 5783 |
| 寧波市第四中學科創(chuàng)特色班 | 654 | 4612 |
| 寧波市效實中學(東部校區(qū)) | 686 | 249 |
| 寧波市效實中學(東部校區(qū)) 中美高中課程合作班(IBDP) |
661 | 3299 |
| 寧波市效實中學(白楊校區(qū)) | 675 | 1135 |
| 寧波市李惠利中學 | 652 | 4882 |
| 寧波市李惠利中學 中澳高中課程合作班 |
615 | 9597 |
| 寧波市慈湖中學 | 635 | 7388 |
| 寧波市慈湖中學效實合作班 | 646 | 5895 |
| 寧波市四明中學 | 629 | 8116 |
| 寧波市四明中學浙師大實驗班 | 639 | 6916 |
| 寧波外國語學校(浙江省八一學校) | 670 | 1915 |
| 寧波外國語學校(浙江省八一學校) 中美高中課程合作班(AP) |
640 | 6746 |
| 寧波市惠貞書院 | 673 | 1496 |
| 寧波市海曙中學 | 677 | 991 |
| 寧波市鄞州中學 | 683 | 417 |
| 寧波市鄞州高級中學 | 672 | 1634 |
| 寧波市姜山中學 | 666 | 2469 |
| 寧波市正始中學 | 654 | 4466 |
| 寧波市鄞江中學 | 642 | 6462 |
| 寧波市同濟中學 | 630 | 7990 |
| 寧波市五鄉(xiāng)中學 | 638 | 6950 |
| 寧波市咸祥中學 | 625 | 8586 |
| 寧波市興寧中學 | 660 | 3567 |
| 寧波市鄞州藍青學校 | 657 | 4109 |
| 寧波市城南中學 | 620 | 9095 |
| 寧波市華光學校 | 615 | 9563 |
| 寧波諾丁漢大學附屬中學(公辦) | 663 | 3002 |
| 寧波諾丁漢大學附屬中學(民辦) | 646 | 5912 |
| 寧波諾丁漢大學附屬中學寧諾創(chuàng)新班 | 640 | 6716 |
| 寧波華茂高級中學(公辦) | 633 | 7649 |
| 寧波榮安實驗中學 | 603 | 10527 |
| 寧波科學中學 | 654 | 4532 |
| 奉化區(qū)江?中學 | 622 | 8919 |
| 寧波光華學校 | 556 | 13055 |
寧波交通高級技工學校教學模式
學校對學生的培養(yǎng)目標與企業(yè)對員工的素質(zhì)要求得到統(tǒng)一，學校教學情景與生產(chǎn)情景得到統(tǒng)一，“校企一體，產(chǎn)學研融合”已成為學校重要的辦學模式和特色，在區(qū)域或同類院校中發(fā)揮著積極的示范引領作用，是產(chǎn)教融合研究道路上的深層次突破。在“課堂教學、實訓、生產(chǎn)”三位一體的研究實踐平臺上，“學生、教師、專家、員工”組成研究團隊，通過教學模塊與生產(chǎn)崗位實訓相結合，使教學標準與生產(chǎn)標準得到統(tǒng)一。
寧波交通高級技工學校辦學合作
學校全方位、多層次、多形式的校企合作方式，有效地保障了學生實習、就業(yè)，教師下企業(yè)實踐和校企資源共享，合作運行順暢，效果明顯。與寧波元通英菲尼迪、寧波汽車南站、余姚天虹路橋公司等80多家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，共建校外生產(chǎn)實習基地20家，形成了長期穩(wěn)定且具有實質(zhì)性的合作關系。
學校在錄取學生時，會根據(jù)達到分數(shù)線的學生從高到低依次錄取。對于成績更理想的學生來說，被錄取的幾率也會更大，因此，不管同學們最終想要報讀的是哪一所學校。提升自己的成績，是能讓同學們被心儀學校錄取的唯一途徑。
