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威寧縣技工學校辦學條件

學校下設綜合部、醫(yī)學部、學前教學部三個教學部。 學前教育教學部開設學前教育專業(yè),現(xiàn)有在校學生二五三五人;醫(yī)學部開設有:護理、農(nóng)村醫(yī)學、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗四個專業(yè),現(xiàn)有在校學生四三一二人;綜合部現(xiàn)以整合到貴州工貿學院,開設有:汽車運用與維修、酒店管理、民族服裝設計、美容美發(fā)、電子技術應用、廣告設計與制作、網(wǎng)絡技術、客戶信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術等九個專業(yè),現(xiàn)有在校學生三四六七人。 共有在校學生一零三二三人(其中貧困學生達三二六八人)。 學校堅持“一二三四五”的辦學思路(一德:立德樹人;兩創(chuàng):創(chuàng)新學校管理,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;三開:開明、開門、開放辦學;四學:學做人,學技能,學文化,學生活;五個一體:校企一體,理實一體,工學一體,教師、師傅一體,學生、員工一體)。

威寧縣技工學校歷史

威寧自治縣中等職業(yè)學校(Secondary vocational school in Weining Autonomous County)始建于二零一三年四月,由原威寧自治縣職業(yè)技術高級中學、草海藝術學校(原威師)、威寧自治縣衛(wèi)生職業(yè)技術培訓中心(原縣衛(wèi)校)三校整合而成;目前,威寧縣技工學校、威寧縣中等職業(yè)學校、貴州工貿職業(yè)學院整合教育資源,形成融中高職學歷教育、技能培訓、成人教育為一體的綜合性職業(yè)學校。

按照“實用、實效、實際、創(chuàng)新”的教學原則,突出教學與實訓合一,強化技能為重點,讓學生既能掌握基本專業(yè)知識又能掌握過硬的實際操作技能。 為實現(xiàn)“學校就是工廠,教室就是車間,教師就是師傅,學生就是學徒”的職業(yè)教育理念,學校強抓學生實習實訓裝備建設,強推課堂教學改革,始終堅持“理實一體”、“半工半讀”、“校企合作”的教學模式,強化學生職業(yè)素能。

二零一六年我校成功舉辦了“威寧自治縣第五屆中職學生技能大賽”,我校學生在技能大賽中展示出過硬的技能素質,且在“貴州省中職生技能大賽”中獲優(yōu)秀組織獎、客房組二等獎、中餐擺臺二等獎,汽車維修二等獎、玩教具制作團體一等獎等榮譽。

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