威寧縣技工學(xué)校簡介

是經(jīng)貴州省人社廳批準(zhǔn)成立,與威寧縣中等職業(yè)學(xué)校二合一的雙掛牌學(xué)校。 面向市場開辦專業(yè)、面向企業(yè)培養(yǎng)人才、面向崗位訓(xùn)練技能。 為了貫徹落實省政府《關(guān)于實施教育“九+三”計劃的意見》精神,結(jié)合威寧自治縣縣情,改革辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制,探索并踐行多元化、多層次的辦學(xué)新模式。 校園占地面積一五萬平方米,建筑面積六八三六零平方米。 學(xué)校坐落在風(fēng)光秀麗的高原濕地草海之濱,西靠威寧八景之一“六洞橋”,環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊(yùn)厚重。 在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,經(jīng)過全校教職員工的艱苦奮斗、勤奮工作,學(xué)校的辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。 現(xiàn)有教職員工六零八人,其中,專任教師五七二人、專業(yè)課教師四九二人,雙師型教師一八零人。

學(xué)校下設(shè)綜合部、醫(yī)學(xué)部、學(xué)前教學(xué)部三個教學(xué)部。 學(xué)前教育教學(xué)部開設(shè)學(xué)前教育專業(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生二五三五人;醫(yī)學(xué)部開設(shè)有:護(hù)理、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗四個專業(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生四三一二人;綜合部現(xiàn)以整合到貴州工貿(mào)學(xué)院,開設(shè)有:汽車運(yùn)用與維修、酒店管理、民族服裝設(shè)計、美容美發(fā)、電子技術(shù)應(yīng)用、廣告設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、客戶信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)等九個專業(yè),現(xiàn)有在校學(xué)生三四六七人。 共有在校學(xué)生一零三二三人(其中貧困學(xué)生達(dá)三二六八人)。 學(xué)校堅持“一二三四五”的辦學(xué)思路(一德:立德樹人;兩創(chuàng):創(chuàng)新學(xué)校管理,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;三開:開明、開門、開放辦學(xué);四學(xué):學(xué)做人,學(xué)技能,學(xué)文化,學(xué)生活;五個一體:校企一體,理實一體,工學(xué)一體,教師、師傅一體,學(xué)生、員工一體)。

威寧自治縣中等職業(yè)學(xué)校(Secondary vocational school in Weining Autonomous County)始建于二零一三年四月,由原威寧自治縣職業(yè)技術(shù)高級中學(xué)、草海藝術(shù)學(xué)校(原威師)、威寧自治縣衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心(原縣衛(wèi)校)三校整合而成;目前,威寧縣技工學(xué)校、威寧縣中等職業(yè)學(xué)校、貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院整合教育資源,形成融中高職學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)、成人教育為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。 按照“實用、實效、實際、創(chuàng)新”的教學(xué)原則,突出教學(xué)與實訓(xùn)合一,強(qiáng)化技能為重點,讓學(xué)生既能掌握基本專業(yè)知識又能掌握過硬的實際操作技能。 為實現(xiàn)“學(xué)校就是工廠,教室就是車間,教師就是師傅,學(xué)生就是學(xué)徒”的職業(yè)教育理念,學(xué)校強(qiáng)抓學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)裝備建設(shè),強(qiáng)推課堂教學(xué)改革,始終堅持“理實一體”、“半工半讀”、“校企合作”的教學(xué)模式,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素能。 二零一六年我校成功舉辦了“威寧自治縣第五屆中職學(xué)生技能大賽”,我校學(xué)生在技能大賽中展示出過硬的技能素質(zhì),且在“貴州省中職生技能大賽”中獲優(yōu)秀組織獎、客房組二等獎、中餐擺臺二等獎,汽車維修二等獎、玩教具制作團(tuán)體一等獎等榮譽(yù)。