學(xué)生肯定是關(guān)心學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)直接關(guān)系學(xué)生是上什么學(xué)校?包括現(xiàn)在很多的職業(yè)學(xué)校，高職院校是聯(lián)合辦學(xué)的，開(kāi)設(shè)五年制的大專(zhuān)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于學(xué)校的中考分?jǐn)?shù)就是有要求的，所以學(xué)生如果不想被刷下來(lái)或者是被迫調(diào)整專(zhuān)業(yè)的話，即便上不到高中的錄取分?jǐn)?shù)線，但是還是要盡可能的讓自己的分?jǐn)?shù)高一點(diǎn)。

漢中普高錄取分?jǐn)?shù)線

漢中市招生錄取計(jì)分科目為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法治、歷史、體育與健康共計(jì)8科總分700分。

2023各縣區(qū)公布的普通高中錄取最低控制分?jǐn)?shù)線：

西鄉(xiāng)縣：443;

佛坪縣：400;

勉縣：397;

城固縣：417;

洋縣：423;

寧強(qiáng)縣：454，體藝特長(zhǎng)生361;

鎮(zhèn)巴職業(yè)中學(xué)專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

為切實(shí)提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力，我校按照圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型而“轉(zhuǎn)”、跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)而“走”、結(jié)合企業(yè)人才需求變化而“變”的工作方針，主動(dòng)適應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，積極研究地域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，打造以計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)為主的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，建立電子技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修為主的中職技能專(zhuān)業(yè)群，打造以旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、醫(yī)學(xué)美容、康復(fù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人、應(yīng)急管理等專(zhuān)業(yè)為核心的現(xiàn)代服務(wù)專(zhuān)業(yè)群。目前建成了電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)美容、康復(fù)技術(shù)為地方優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)，電子商務(wù)、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)與江蘇省通州中專(zhuān)合作辦學(xué)。

鎮(zhèn)巴職業(yè)中學(xué)教育教學(xué)改革

學(xué)校進(jìn)一步實(shí)施人才培養(yǎng)模式與課程體系改革,建立完善了專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育完善了“雙平臺(tái)，階梯式”人才培養(yǎng)模式，計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)“實(shí)訓(xùn)室+工作室+頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式，汽車(chē)運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用逐步完善“以工促學(xué)、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)形成了“工作導(dǎo)向，崗位培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式，電子商務(wù)直接引進(jìn)東部成熟的人才培養(yǎng)模式。通過(guò)深入行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)調(diào)研，進(jìn)一步調(diào)整了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，深化了課程體系改革，構(gòu)建了8個(gè)專(zhuān)業(yè)課程體系，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程5門(mén)，建成校級(jí)精品課程7門(mén);推進(jìn)教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做一體等教學(xué)模式和教師、學(xué)生、企業(yè)、社會(huì)“四方參與”的多元評(píng)價(jià)模式。教育教學(xué)改革取得了明顯成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

職業(yè)學(xué)校有三年制的中專(zhuān)，也有五年制的大專(zhuān)，想上三年制，只要身體條件符合專(zhuān)業(yè)需求，基本問(wèn)題不大，但是五年制的話就必須是參加了中考有分?jǐn)?shù)的，且錄取的時(shí)候是按照從高往低的錄取形式來(lái)選拔學(xué)生的。所以如果你考的不好，也沒(méi)有上到五年制的話，可以選擇上三年制的，畢業(yè)后通過(guò)升學(xué)考試的形式依然是可以上大學(xué)的。