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學(xué)院積極探索“二元(學(xué)校、企業(yè))雙環(huán)境(教學(xué)環(huán)境、生產(chǎn)環(huán)境)工學(xué)結(jié)合，三段(專項(xiàng)基礎(chǔ)能力訓(xùn)練階段、綜合實(shí)務(wù)能力實(shí)訓(xùn)階段、職業(yè)頂崗能力實(shí)訓(xùn)階段)三證書(畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書、素質(zhì)證書)能力遞進(jìn)”人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。各專業(yè)以職業(yè)崗位能力要求為依據(jù)，構(gòu)建了以學(xué)習(xí)性工作任務(wù)為載體的工學(xué)結(jié)合核心課程體系，推行“教學(xué)做一體化”和項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情境教學(xué)等工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式，推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學(xué)生職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力。近三年，學(xué)生參加技能大賽共獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)28項(xiàng)、三等獎(jiǎng)57項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)63項(xiàng)。
學(xué)院堅(jiān)持以立德樹人為根本，以學(xué)生為主體，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為學(xué)院一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)以職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為核心的德育工作，形成融人文素養(yǎng)、職業(yè)精神、職業(yè)技能為一體的育人文化。
