不同的學生有不同的選擇，因為他們的出發(fā)點是不一樣的，所以也就沒有好壞之分，只要是適合自己的學習之路，都可以被真正的應用起來。學生不必要傷神，該學習的時候就好好學習，該玩耍的時候就玩耍，做一個專業(yè)的學生，技能的學習也是一個循序漸進的過程。那么，我們一起來了解下六安市職業(yè)學校(中專部)的具體情況。

六安市職業(yè)學校(中專部)簡介

六安市職業(yè)學校是六安市教育局直屬的唯一一所市屬公辦全日制普通中等學校，由六安市教育局和六安職業(yè)技術學院雙重管理，以六安職業(yè)技術學院雄厚的辦學力量為依托，共享優(yōu)質教學資源。學校集初中起點五年制大專(前三年在中專部，后二年在學院)、普通中專、職業(yè)中專、崗位培訓為一體，是培養(yǎng)中等應用型人才的搖籃和專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的基地。六安職業(yè)技術學院是安徽省地方技能型高水平大學項目建設單位、安徽省示范高職院校、安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位、國家AAA級風景區(qū)。

學校現(xiàn)有教職工461人(其中專任教師362人)，高級職稱155人(其中教授19人、副教授78人，具有博士、碩士學位的136人)，全日制在校生10000余人。占地面積1500畝，總建筑面積29.82萬㎡，固定資產總值3.15億元。擁有支撐所有專業(yè)群實踐教學的十三大實訓中心，擁有各種實習實訓室176個，省級示范性實驗實訓中心3個，中央財政支持國家級實訓中心3個，校外實訓基地65個，各類教學儀器設備總值5014.02萬元。圖書館藏53.65萬冊，電子圖書8427GB，各種專業(yè)期刊6243種，并擁有中國知網、超星數(shù)字、萬方數(shù)據(jù)等網絡文獻資源。

六安市職業(yè)學校(中專部)優(yōu)勢專業(yè)

工業(yè)機器人技術應用專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向自動化、機械加工、汽車、新能源等行業(yè)，掌握電工電子、電動機、機械制造等基礎知識，掌握自動控制、運動控制、工業(yè)機器人控制、計算機數(shù)字控制(CNC)等專業(yè)知識，能從事工業(yè)機器人系統(tǒng)的編程模擬、安裝調試、操作維護、銷售服務等工作的高素質技術技能型專門人才。

工業(yè)機器人技術應用專業(yè)開設課程

工業(yè)機器人技術基礎、工業(yè)機器人操作與編程、工業(yè)機器人典型應用、工業(yè)機器人安裝調試與維護保養(yǎng)、機械制圖、電子電工。

工業(yè)機器人技術應用專業(yè)就業(yè)方向

從事工業(yè)機器人的操作，上升至機器人維護、運用、銷售等工作。

六安市職業(yè)學校(中專部)辦學定位

1、辦學目標定位：建成“高水平、有特色，省內一流、全國先進”的高等職業(yè)院校。今后一段時間將把學校建成“質量優(yōu)異、特色鮮明”的地方技能型高水平大學和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高職院校。

2、辦學類型和層次定位：專科層次的高等職業(yè)教育;以全日制學歷教育為主、技能培訓和勞動力轉移培訓相結合。

3、人才培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的，既有科學人文素養(yǎng)和健全人格，又有職業(yè)崗位技能、技術應用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和良好職業(yè)精神的高素質技術技能型人才。

4、專業(yè)建設定位：主動適應地方經濟社會發(fā)展需要，緊緊圍繞六安市皖江城市帶承接產業(yè)轉移示范區(qū)、大別山片區(qū)扶貧開發(fā)等重大戰(zhàn)略規(guī)劃，將專業(yè)與產業(yè)對接，以機械制造類、現(xiàn)代服務類、電子信息類、建筑類專業(yè)群建設為重點，帶動其它專業(yè)建設，凸現(xiàn)專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌。

5、服務面向定位：服務地方社會經濟發(fā)展，面向全省，輻射全國，為國家輸送高素質技術技能型人才。

不管是對其實地去到學校中，還是直接對其信息方面地了解，都是可以知道六安市職業(yè)學校(中專部)間所公布的各方面信息介紹地比較不錯的存在，而且學生如果想要考慮的話，是可以直接選擇到對其六安市職業(yè)學校(中專部)的考慮。