初中生讀什么鐵路學(xué)校最好?我國(guó)近幾年隨著鐵路行業(yè)的快速發(fā)展，鐵路行業(yè)人才缺口也很大，也促使鐵路專(zhuān)業(yè)人才非常受歡迎。而作為家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)選擇學(xué)習(xí)鐵路專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多，選擇來(lái)鐵路學(xué)校的學(xué)生很多，作為學(xué)生和家長(zhǎng)為什么要選擇學(xué)習(xí)鐵路專(zhuān)業(yè)呢?最主要的是希望將來(lái)學(xué)成，就業(yè)能有一份可以進(jìn)入鐵路行業(yè)的工作一份穩(wěn)定的工作。今天小編就給大家介紹一所成都的鐵路學(xué)校吧！僅供參考。
成都華商理工職業(yè)學(xué)校
成都華商理工職業(yè)學(xué)校是一所民辦中專(zhuān)學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)是航空服務(wù)、高鐵動(dòng)畫(huà)管理與服務(wù)，為了保障教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校重金打造了航空、高鐵動(dòng)車(chē)模擬實(shí)訓(xùn)艙，學(xué)校還有西南地區(qū)最大高鐵動(dòng)車(chē)實(shí)訓(xùn)基地而且是全國(guó)唯一的高鐵動(dòng)車(chē)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校與許多知名企事業(yè)單位建立了校企合作關(guān)系，保證了學(xué)生理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)培養(yǎng)模式，學(xué)校先后為社會(huì)輸送了6萬(wàn)余名高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才，學(xué)生升學(xué)率達(dá)99%，就業(yè)率達(dá)98%。
專(zhuān)業(yè)設(shè)置
學(xué)校旅游系里設(shè)置了鐵道運(yùn)輸與管理專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)方向是鐵道車(chē)輛運(yùn)用與檢修、高鐵動(dòng)車(chē)服務(wù)員管理。其模塊課程主要有形體訓(xùn)練、普通禮儀、化妝、旅游概論、旅游人文與地理、藝術(shù)術(shù)欣賞與表演、鐵路綜合交通運(yùn)輸概論、鐵路英語(yǔ)、客運(yùn)站及客運(yùn)站技術(shù)現(xiàn)代化、列車(chē)乘務(wù)、列車(chē)服務(wù)、運(yùn)輸服務(wù)于管理、安全應(yīng)急處理、醫(yī)護(hù)急救、餐飲服務(wù)于管理、旅客服務(wù)心理學(xué)等。主要課程包括鐵路運(yùn)輸設(shè)備、鐵路線(xiàn)路與站場(chǎng)、鐵路行車(chē)組織、鐵路行車(chē)規(guī)章、鐵路行車(chē)安全、地下鐵道運(yùn)營(yíng)組織、鐵路的歷史，鐵路運(yùn)營(yíng)技巧，鐵路操作準(zhǔn)則，指揮服務(wù)，信號(hào)系統(tǒng)，開(kāi)關(guān)控制，危險(xiǎn)物品運(yùn)輸，安全控制以及鐵路電信系統(tǒng)等。
就業(yè)問(wèn)題
學(xué)校現(xiàn)建有目前西南地區(qū)最大高鐵動(dòng)車(chē)實(shí)訓(xùn)基地，并且是全國(guó)唯一的高鐵動(dòng)車(chē)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。畢業(yè)后學(xué)生可獲得的資格證書(shū)有電子客票速遞員、鐵路各服務(wù)部門(mén)招待員、鐵路客運(yùn)員、售票員上崗證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、普通話(huà)二級(jí)甲等等級(jí)證、鐵路客運(yùn)員資格證等證書(shū)。在就業(yè)方向上是調(diào)車(chē)長(zhǎng)、接待員、制動(dòng)員、扳道員、車(chē)號(hào)員、貨運(yùn)員、鐵路客運(yùn)員、列車(chē)員等。學(xué)校還與武漢鐵路局、上海鐵路局、重慶軌道交通、成都地鐵等企業(yè)有著深入的合作。
初中生最好是選擇一些能夠升入大專(zhuān)的學(xué)校，學(xué)歷還是比較重要的，沒(méi)有學(xué)歷是很難找到理想工作的。大部分學(xué)生會(huì)選擇高中考大學(xué)的路徑實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，如果你必須選擇中專(zhuān)學(xué)校就讀，那也要把考取大學(xué)作為自己的目標(biāo)，未來(lái)才有更大的發(fā)展前途。同學(xué)們想知道更多學(xué)校詳情，可關(guān)注邦博爾教育職教網(wǎng)。
