學(xué)校好不好不是網(wǎng)絡(luò)上就可以了解的，學(xué)生要靠自己的能力去多方面打聽，有些學(xué)校是存在美化情況存在的。學(xué)校的政策都在變，學(xué)生也在變，所以兩者契合的時(shí)候才能夠報(bào)考到滿意的學(xué)校。學(xué)校的招生對象也是有限制的，學(xué)生要了解清楚，以免報(bào)錯學(xué)校。那么，一起來了解下江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校的具體情況。

江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校簡介

東海中等專業(yè)學(xué)校坐落于譽(yù)滿天下的“世界水晶之都”——江蘇省東海縣，現(xiàn)為國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、省四星級中等職業(yè)學(xué)校、省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚，專任教師196人，碩士28人，占教師總數(shù)14.29%，高級職稱70人，占教師總數(shù)35.71%，兼職教師38人。開設(shè)寶玉石鑒定與加工、機(jī)電一體化技術(shù)兩個(gè)五年制高職專業(yè)，水晶工藝、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、化學(xué)工藝、會計(jì)、學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修、中餐烹飪、服裝設(shè)計(jì)與工藝等19個(gè)中職專業(yè)。擁有水晶工藝省中職教育特色專業(yè)，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用省中職教育品牌專業(yè)，水晶工藝省高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓每名學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會。在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，學(xué)校多次受到國家、省、市表彰，先后獲得全國德育先進(jìn)學(xué)校、全國中職學(xué)校文明風(fēng)采大賽最佳組織學(xué)校、江蘇省職業(yè)教育與社會教育先進(jìn)單位、江蘇省體育工作先進(jìn)學(xué)校、江蘇省平安校園、江蘇省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽最佳組織學(xué)校、等30多個(gè)榮譽(yù)稱號。

江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)秉持“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有廣博的科學(xué)、人文和藝術(shù)等方面基礎(chǔ)知識素養(yǎng)和全面系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)基本理論與技能，能從事學(xué)前教育教學(xué)和管理等工作的專門人才。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程

幼兒園教師職業(yè)道德、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童體育教育、學(xué)前兒童社會教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、教師口語、樂理與視唱、鋼琴基礎(chǔ)與幼兒歌曲彈唱、美術(shù)基礎(chǔ)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編。

學(xué)前教育專業(yè)主要就業(yè)方向

通過國家統(tǒng)一考試獲得幼兒園教師資格證書，從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作，也可以從事藝術(shù)教育工作。

江蘇省東海中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆四中全會精神，堅(jiān)持以服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨，樹立“以德為先、以能為重、服務(wù)社會、促進(jìn)發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)素質(zhì)教育，提煉出“一訓(xùn)三風(fēng)”，分別為校訓(xùn)：“厚德、篤學(xué)、踐行”;校風(fēng)：“求真、求實(shí)、和諧”;教風(fēng)：“敬業(yè)、專業(yè)、愛生”;學(xué)風(fēng)：“動手、動腦、創(chuàng)新”。以“學(xué)天工藝、修水晶心”作為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，打造出“干部‘晶’細(xì)、教師‘晶’心、學(xué)生‘晶’神、校園‘晶’致”的學(xué)校形象。

學(xué)生不要和別人進(jìn)行比較，你應(yīng)該最好你分內(nèi)的事情。一個(gè)人與另一個(gè)人的學(xué)習(xí)方式或許就不一樣，但我們不應(yīng)該因此而不喜歡這個(gè)人。學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，只要自己適合就可以，要看長期的效果才能夠知道好壞。

人應(yīng)該多方面發(fā)展，這樣才能夠融會貫通的掌握更多的技能。學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)的知識外，瀏覽一些相關(guān)領(lǐng)域的網(wǎng)站也是必要的，了解整個(gè)行業(yè)的發(fā)展也是為了你的就業(yè)做準(zhǔn)備，爭取找到一份能夠體現(xiàn)你價(jià)值的工作。