又到一年開學季，許多學生也在開始選擇心儀的學校，報讀自己感興趣的專業(yè)。但在這時候就有一些同學們不知道自己想學什么了?在選擇學校和專業(yè)上猶豫當中，其實小編認為我們應(yīng)該先想好自己感興趣并愿意學的專業(yè)，其次在根據(jù)專業(yè)來選擇學校哦!近兩年數(shù)據(jù)顯示有很多同學想學計算機這方面的專業(yè)，成為IT行業(yè)的技術(shù)人才。這時候就有同學們再問了，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學校好的大專有那些呢?那么小編給大家分享兩所大專院校吧!希望能夠幫助到大家，以供大家參考!
四川城市職業(yè)學院介紹
四川城市職業(yè)學院是一所經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案的全日制綜合性普通高等?？茖W校。學校地處成都市龍泉驛區(qū)，靠近成都市東三環(huán)、成都鐵路東客站、地鐵2號線洪河站，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯[2]。其有成都和眉山兩個校區(qū)，占地面積1500余畝。學院現(xiàn)擁有建筑工程學院、經(jīng)濟管理學院、公共服務(wù)學院、汽車與信息工程學院、藝術(shù)設(shè)計學院、國際學院共6個分院，全日制在校生14000多名，是四川省辦學規(guī)模最大的民辦高職院校。
四川城市職業(yè)學院計算機應(yīng)用技術(shù)
培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)具有扎實計算機系統(tǒng)知識、掌握一定的計算機系統(tǒng)理論、能夠熟練組裝計算機系統(tǒng)硬件、熟練安裝計算機系統(tǒng)軟件、能夠進行計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的設(shè)置、能夠進行計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理維護工作的高素質(zhì)技能型專門人才。
主干課程:計算機硬件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、Windows操作系統(tǒng)使用維護、Linux系統(tǒng)管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用、Java編程技術(shù)、Web應(yīng)用開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)組建及維護、計算機硬件組裝及維護、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全與保護等。
就業(yè)方向: 學生畢業(yè)后，可在各級學校管理計算機機房，可在企事業(yè)單位或政府機關(guān)從事計算機系統(tǒng)管理、計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)和維護工作。
四川天一學院介紹
四川天一學院是四川希望教育產(chǎn)業(yè)集團旗下的一所綜合類普通高等?？茖W校，創(chuàng)建于1991年12月，建校時名為“四川天一開放函授進修學院”。1994年3月，經(jīng)國家教育委員會(教計[1994]44號文)批準為獨立設(shè)置、全日制、?？茖哟蔚拿褶k高等學校，定名為“民辦四川天一學院”，當年秋季開始招生，成為全國首批(7所)、西南地區(qū)第一所納入國家普通高等教育序列的民辦高校。
四川天一學院計算機應(yīng)用技術(shù)
具備計算機硬件維護、局域網(wǎng)構(gòu)建及配置、Web前端開發(fā)、手持設(shè)備網(wǎng)站開發(fā)、Java程序設(shè)計、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息安全技術(shù)等專業(yè)能力，勝任網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站運營分析、信息安全等工作的高素質(zhì)技能型技術(shù)人才。
可考證書：WEB開發(fā)工程師、UI設(shè)計師、程序員、高級程序員、網(wǎng)站運營經(jīng)理。
就業(yè)方向：面向軟件企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、政府及其他企事業(yè)單位，從事商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)與應(yīng)用、平面設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、IT產(chǎn)品銷售與服務(wù)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)分析、信息安全等技術(shù)工作。
這兩所學校僅供大家參考，不過小編認為找學校還是要去學校現(xiàn)場看看哦，做個詳細的了解，以免在校就讀時后悔。但不管在那所學校讀書，選擇什么專業(yè)?只要自己肯學，上課認真聽講，在校期間積極向上，參加學校里的一些活動，也能學到很多知識哦!為自己以后出入社會打下基礎(chǔ)，想了解更多信息可以關(guān)注邦博爾招生網(wǎng)。
