各位同學(xué)可以知道，在選擇衛(wèi)校的時(shí)候可以關(guān)注學(xué)校的一些基本信息。不同的同學(xué)對(duì)于衛(wèi)校的需求不一樣，有的同學(xué)比較注重學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，還有的同學(xué)注重學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和師資力量，衛(wèi)校是很需要專業(yè)訓(xùn)練的。好的學(xué)校是能保障同學(xué)們的教學(xué)質(zhì)量的，同學(xué)們也可以在學(xué)校里面學(xué)習(xí)很多關(guān)于醫(yī)護(hù)行業(yè)的專業(yè)知識(shí)，將來才好就業(yè)。
推薦學(xué)校——貴陽市衛(wèi)生學(xué)校
概括
貴陽市衛(wèi)生學(xué)校坐落于貴陽市白云區(qū)，創(chuàng)建于民國(guó)28年(1939年)，校址解放前與虹橋，解放后遷次南門外蘆花村。連續(xù)兩次被評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校”。
教學(xué)資源
學(xué)校擁有豐富的教學(xué)資源，有電教中心、計(jì)算機(jī)室、電子閱覽室、語音室、整體護(hù)理模擬病房、護(hù)士工作站、ICU(重癥監(jiān)護(hù))室、美容、美發(fā)技能訓(xùn)練室外等學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，擁有紫外分光光度計(jì)、氣相色譜議、熒光測(cè)定儀、電子血球計(jì)數(shù)儀、熒光顯微鏡、微生物分析系統(tǒng)細(xì)菌鑒定及藥敏測(cè)試儀等一大批高級(jí)精密儀器。
學(xué)校圖書館藏書15萬冊(cè)、各種期刊近600種。學(xué)校辦有制藥廠和門診部，有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地35人。學(xué)校一貫堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針和衛(wèi)生工作方針，數(shù)據(jù)深化改革，注重素質(zhì)教育，規(guī)范管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
60年來，培養(yǎng)了15000多名實(shí)用性中等醫(yī)藥衛(wèi)生人才。先后被子評(píng)為“貴州省教育戰(zhàn)線先進(jìn)單位”、“五講四美”“為人師表先進(jìn)集體和市區(qū)精神文明單位”
穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地
貴陽衛(wèi)校高度重視學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，不僅有為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的醫(yī)療服務(wù)中心，系部還設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、公共衛(wèi)生等專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。此外，還有省內(nèi)、外實(shí)習(xí)基地70余個(gè)。
其中，護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)是國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。
學(xué)院積極探索符合衛(wèi)生類教育的“校企一體”模式，實(shí)現(xiàn)“院中院”、“廠中校”、“校中企”，使學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)形成一體化管理，為學(xué)生和教師提供更好的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和教研科研條件。
專業(yè)介紹——護(hù)理(專業(yè)代碼：100100)
一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有臨床護(hù)理、護(hù)理管理的基本知識(shí)和熟練的護(hù)理操作技術(shù)，具有對(duì)常見病、多發(fā)病及危重病的觀察和應(yīng)急處理能力的中級(jí)護(hù)理人才。
二、主要課程：正常人體學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥物學(xué)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、 內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、衛(wèi)生保健、急救護(hù)理學(xué)。
三、就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)療單位、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等。
小編總結(jié)
每一所學(xué)習(xí)的辦學(xué)情況、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)都是各不相同的，因此，并沒有最好的學(xué)校這一說，只有最適合你的學(xué)校，其實(shí)這個(gè)每個(gè)人定義都是不一樣的，有人說根據(jù)師資力量評(píng)定，有人根據(jù)教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)備來評(píng)定，也有同學(xué)是根據(jù)辦學(xué)歷史來評(píng)定的，所以這個(gè)是沒有一個(gè)固定的答案的。
