現(xiàn)在的學(xué)生和家長找報考學(xué)校的時候會考慮很多方面，會擔(dān)心學(xué)校環(huán)境好不好，管理嚴(yán)不嚴(yán)格，師資力量如何，但最重要的一點還是學(xué)校的收費情況，畢竟家長們還是要根據(jù)自己的經(jīng)濟條件來決定的，對于學(xué)費特別高的學(xué)校，如果自己的家庭條件不支持，大家不如換一種方式去考慮，去選擇。
郴州第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校參考學(xué)費
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專業(yè)名稱 |
收費標(biāo)準(zhǔn)（元/年） |
計劃招生人數(shù) |
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高星級飯店運營與管理 |
1400 |
200 |
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畜牧獸醫(yī) |
1400 |
50 |
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計算機應(yīng)用 |
1400 |
450 |
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計算機平面設(shè)計 |
1400 |
150 |
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計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
1400 |
100 |
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汽車運用與維修 |
1400 |
150 |
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模具制造技術(shù) |
2000 |
100 |
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電子電器應(yīng)用與維修 |
1400 |
100 |
郴州第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)師資
學(xué)校堅持走以“質(zhì)量、實訓(xùn)”為重點的“內(nèi)涵效益型”發(fā)展道路，推出了“創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”的以人為本的和諧教育理念，旨在培養(yǎng)和發(fā)展教師的創(chuàng)新精神、學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)校的創(chuàng)造實力。立足于培養(yǎng)適合地方經(jīng)濟發(fā)展的中、初級技術(shù)工人，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。文化課突出為專業(yè)課服務(wù)的特點，注重實用性;專業(yè)課緊貼企業(yè)對知識技能的需求，側(cè)重動手能力的訓(xùn)練。
學(xué)校在教學(xué)中注重實用性和實踐性，在教學(xué)方式上推行“目標(biāo)教學(xué)”和“模塊教學(xué)”;在教學(xué)手段上，充分利用校園網(wǎng)和現(xiàn)代教學(xué)手段，積極開辟第二課堂，把課堂從課內(nèi)搬到課外，從校內(nèi)移到校外，從實訓(xùn)室搬到廠房、車間，形成了具有職教特色的重實踐的教學(xué)模式。現(xiàn)專任教師169人，本科學(xué)歷93人，高級職稱38 人，雙師型教師60人。
郴州第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校就業(yè)前景
為了把學(xué)校做大做強，該學(xué)校根據(jù)自身特點、專長，主動尋找合適的企業(yè)伙伴，主動適應(yīng)企業(yè)的需要，積極探索多層次、多形式、多元化的辦學(xué)新模式;堅持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合，自主辦學(xué)與聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合，長訓(xùn)班與短訓(xùn)班相結(jié)合。
學(xué)校注重市場調(diào)研，采用了“訂單式”培養(yǎng)人才，打破限制學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”，逐步實現(xiàn)了學(xué)校與用人單位的雙向選擇，并有針對性地選擇與那些規(guī)模大、待遇高、工作條件好的名企單位建立廣泛的聯(lián)系。
學(xué)校先后與浙江義烏之江大酒店、東莞立誠電子、上海鮮而純餐飲管理公司、海爾(江蘇)集團、松下(廣東)集團、TCL空調(diào)(中山)有限公司公司等大中型企業(yè)簽訂了長期的畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)合同。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又著力開發(fā)本地實習(xí)就業(yè)基地，先后在華錄數(shù)碼科技、高斯貝爾數(shù)碼、宏海汽車貿(mào)易有限公司、郴州市通用機械廠等企業(yè)建立實習(xí)基地。僅2005年就安置畢業(yè)生600多人，就業(yè)安置率達(dá)100%，就業(yè)滿意率達(dá)95%以上現(xiàn)有教職工188人。
選擇學(xué)校需要考慮的因素很多，學(xué)生和家長在報考學(xué)校的時候都會考慮學(xué)校的學(xué)費問題，而每所學(xué)校的學(xué)費高低受很多的因素影響，這些因素包括學(xué)校的地域、辦學(xué)性質(zhì)，辦學(xué)條件等等。其實最重要的還是要選擇一所收費透明的學(xué)校，家長也省心，放心。
