我們浙江地區(qū)的幼師大專學(xué)校也是比較多的，浙江作為沿河地區(qū)，教學(xué)資源也是比較好的，每年都有許多同學(xué)想到浙江來學(xué)習(xí)。浙江每所大專院校都是有各自的特點的，而且每所學(xué)校成立得時間也是比較偏久了，大家在選擇學(xué)校之前。要具體了解該學(xué)校開設(shè)了什么專業(yè)，有沒有自己所喜歡的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)來進行學(xué)校的選擇，也可以根據(jù)地區(qū)來進行學(xué)習(xí)的篩選。

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)

學(xué)校前身為浙江輕紡職業(yè)技術(shù)學(xué)院和寧波服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)于2004年合并成立浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)校坐落于寧波市北高教園區(qū)，占地面積600多畝，現(xiàn)有在校生1萬余人、教職工700余人。學(xué)校下設(shè)紡織學(xué)院、時裝學(xué)院、中英時尚設(shè)計學(xué)院/國際學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、雅戈爾商學(xué)院/商學(xué)院等9個二級學(xué)院;現(xiàn)有專業(yè)35個，其中中央財政支持專業(yè)2個，省級優(yōu)勢專業(yè)及特色專業(yè)10個，省級示范專業(yè)4個。

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展建設(shè)

圍繞立德樹人根本任務(wù)，依托浙江省及寧波市區(qū)域和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，學(xué)校構(gòu)建起時尚“紡織服裝+”的“一體多元”專業(yè)體系，通過實施“兩合作三服務(wù)”戰(zhàn)略，推進“四個校園”建設(shè)，全力創(chuàng)建國內(nèi)有重要影響、特色鮮明的高水平高職院校。

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)發(fā)展

圍繞時尚“紡織服裝+”，學(xué)校構(gòu)建并不斷完善“一體多元”專業(yè)體系。學(xué)校牽頭主持建設(shè)國家職業(yè)教育紡織品設(shè)計專業(yè)教學(xué)資源庫項目，打造全國紡織服裝類專業(yè)高地。主動對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，主動對接時尚產(chǎn)業(yè)，主動對接新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式經(jīng)濟需求，積極順應(yīng)紡織服裝產(chǎn)業(yè)向科技創(chuàng)新、綠色環(huán)保、時尚創(chuàng)意方向發(fā)展特點，順應(yīng)數(shù)字化、智能化、柔性化發(fā)展方向要求，順應(yīng)人民對美好生活新期待和地方經(jīng)濟發(fā)展新趨勢，做精做強優(yōu)勢特色專業(yè)，積極拓展專業(yè)發(fā)展新的增長點，促進各類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資隊伍

學(xué)校努力培育一批黨建與業(yè)務(wù)雙帶頭人教師、行業(yè)和教育雙影響力教師、技術(shù)和教學(xué)雙能教師和國際化雙語雙能教師的“四雙”師資隊伍。聘請一批高水平企業(yè)工程師、管理專家和能工巧匠開展雙師授課，引進建立行業(yè)企業(yè)技術(shù)技能大師工作室，構(gòu)建專業(yè)教師和企業(yè)教師深度合作機制。

學(xué)校榮獲“全國紡織行業(yè)人才建設(shè)示范院校”，首批“全國跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)示范校”。學(xué)校省現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)試點建設(shè)初顯成效;“卓越技師”培養(yǎng)項目、“評展鑒賽”學(xué)業(yè)評價改革、“匠藝”課堂教學(xué)創(chuàng)新行動計劃不斷推進。

我們高考結(jié)束以后，是同學(xué)們?nèi)松?dāng)中的轉(zhuǎn)折點，一定需要慎重，因為自己選擇了這所學(xué)校就要意味著你就要在這學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)知識，大家在選擇了專業(yè)之后就要抓緊時間來進行學(xué)習(xí)。雖然我們現(xiàn)在的高考成績并不是很理想，但是我們可以通過自身的努力，在大學(xué)里面把握住機會，對自己進行提升。我們高考沒能上本科，在大專里面還有專升本的機會。