貴州2020年有哪些幼師學校就業(yè)好?幼兒教師是幼兒的啟蒙老師，幼兒教師教學水平的高低直接影響著幼兒的身心發(fā)展及健康。所以我們要求幼兒教師必須具備一定的教育教學水平。首先，教學的關鍵是幼兒教師要進行充分的備課，以及相關教具的準備工作。所以幼兒教育的工作還是比較好的，下方就是小編整理的資料，大家可以參考一下。

推薦學校——貴陽幼兒師范高等?？茖W校

對外交流(就業(yè)保障)

2006年6月，與復旦大學起步早期教育研究機構合作共建的親子教育研究中心。

2013年4月與中國宋慶齡基金會、澳門基金會共同聯合實施“學前教育培訓項目”。

2013年6月，學校與貴州省信合公益基金會聯合開展了農村幼兒園園長培訓項目。

2013年12月，與臺灣中州科技大學簽訂合作意向書書，達成5年戰(zhàn)略合作關系。

2014年3月25日-4月1日，該校隨中國東盟中心赴印度尼西亞、新加坡進行職業(yè)教育合作洽談訪問。

2014年4月，馬來西亞世紀大學與該校簽署合作備忘錄。

師資力量

截至2019年10月，學校在編教職工381人。專任教師286 人，其中教授9人，副教授45人，副高級及以上職稱人數占專職教師的19.29%，講師112人，占專職教師的39.65%。

專職教師中，國家級普通話測試員2人、國培專家?guī)鞂＜?人、省特級教師2人、貴州省優(yōu)秀教師1人、省級職教名師4人、省級師德標兵1人、省級培訓專家?guī)鞂＜?人，省五年制專科教學指導委員會成員5人，省級示范幼兒園評估專家組成員3人,省級普通話測試員23人。

貴陽市優(yōu)秀校長1人，貴陽市十佳師德標兵1人，貴陽市優(yōu)秀教師5人，貴陽市優(yōu)秀教育工作者1人，市級中青年骨干教師10人，市級中青年科技骨干4人，多名教學骨干在全國、省市學術團體中任職，在貴州學前教育領域具有重要影響。

教學建設

學校環(huán)境優(yōu)美，占地面積474畝(其中清鎮(zhèn)校區(qū)453畝，忠烈街校區(qū)21畝)，規(guī)劃總建筑面積14.10萬平方米，綠地率37%;擁有實訓大樓、琴樓、舞蹈樓、美術樓、音樂廳、演播廳、體育館、標準化體育場等完善的教學、生活配套設施。

專業(yè)介紹——學前教育(五年制)

一、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會發(fā)展和學前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定學前教育理論素養(yǎng)、較強學前教育實踐技能和一定的學前教育研究能力，在幼兒園領域教學方面有突出特長，能勝任各類學前教育機構教育教學與管理工作的高素質幼兒教師。

二、基本要求：

1、職業(yè)素質要求：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵守職業(yè)道德，熱愛學前教育事業(yè)。

2、知識結構要求：掌握幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與教學、幼兒園五大領域活動指導等學科的基本理論和基本知識，具有扎實的藝術類專業(yè)基礎知識和基本技能，具備相鄰學科專業(yè)的基本素養(yǎng)，具備較高的綜合文化素質。

3、能力要求：掌握幼兒心理與教育發(fā)展的基礎知識，具備觀察、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的能力，掌握家庭教育指導方法，指導幼兒的膳食營養(yǎng)搭配，能夠在幼兒園、幼教機構、家庭教育指導部門等相關領域從事相關工作。

三、修業(yè)年限：五年

四、主干學科：幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理發(fā)展、幼兒教育概論、幼兒游戲與玩具、幼兒園課程與教學、幼兒園五大領域活動指導。

五、主要課程：

《幼兒衛(wèi)生保健》、《幼兒心理發(fā)展》、《幼兒教育概論》、《幼兒游戲與玩具》、《幼兒文學》、《幼兒園班級管理》、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》、《幼兒科學教育》、《幼兒健康教育》、《幼兒語言教育》、《幼兒社會教育》、《幼兒藝術教育》等。

六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：軍訓、社會實踐、常規(guī)見習、畢業(yè)見習、畢業(yè)設計、畢業(yè)實習。

小編總結

現在國家也是在大力的發(fā)展著教育行業(yè)，選擇這一塊對于同學們來說是一個不錯的決定，幼師行業(yè)現在的就業(yè)前景是十分的廣闊的，只要認真努力的去學習，都是能找到一個不錯的工作的。教育是越來越受到人們的重視，都希望自己的下一代能享受到最好的教育，更多的家長都希望花更多精力和金錢去培養(yǎng)下一代。