我國幼師人才供不應求的現(xiàn)狀都為本專業(yè)畢業(yè)生帶來了較多的就業(yè)市場，而且同學們也可以也可從事幼兒相關(guān)方向的工作，現(xiàn)在幼師專業(yè)的同學們就業(yè)方向還是非常廣闊的。隨著社會的不斷發(fā)展，教育行業(yè)也在發(fā)展，知識也在逐漸更新，同樣幼師學校的幼師專業(yè)課程也不斷地調(diào)整，那么現(xiàn)在學幼師要學習什么樣的課程呢?下面一起了解下幼師專業(yè)的課程信息。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目標

幼兒教師作為一種職業(yè)，與其他專業(yè)和職業(yè)有其共同性，更有其特殊性，她的工作對象是幼兒和學生。幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學生愛戴，社會尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。

專業(yè)培養(yǎng)思想正、專業(yè)技能精、業(yè)務能力強的幼兒教育的專業(yè)人才。畢業(yè)生必須具備彈、跳、唱、畫、說、寫、玩等七項基本功，掌握現(xiàn)代幼兒教育理論及幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，懂得電腦操作、能運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學。并具備良好的職業(yè)素質(zhì)，有健康的心理和身體素質(zhì)。

幼師專業(yè)主要學習課程

幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、音樂、琴法、舞蹈、書法、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、電腦操作、寫作等。

幼兒教育學：了解現(xiàn)代教育、幼兒教育的新觀念、新思想、新信息，結(jié)合我國幼兒教育改革中的新問題、新情況，將理論的闡述和幼兒教育實踐中的問題結(jié)合起來，進行具體分析和指導。

幼兒衛(wèi)生保健學：深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實踐問題，提高學生從事托幼機構(gòu)保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。

幼兒心理學：了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關(guān)系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點，利用所學相關(guān)知識，初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高，他們對孩子在嬰幼時的各項素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展，也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。