院校招生都是視其具體辦學(xué)情況決定的，不同院校教學(xué)資源不同，自然招生類型不同。同學(xué)們要合理定性院校類型，確認(rèn)自己是否符合其招生性質(zhì)。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。書有自己的命運(yùn)，要視讀者接受的情況而定。

鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校招生計(jì)劃

鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模

當(dāng)前，學(xué)院辦學(xué)層次主要有統(tǒng)招大專、五年制大專、3+2大專、普通中專、中、高級技工和預(yù)備技師，以及成人教育等，主要開設(shè)有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、城市軌道交通運(yùn)營管理、物流管理、市場營銷、學(xué)前教育、汽車運(yùn)用與維修、服裝制作與營銷等20多個(gè)專業(yè)。同時(shí)，學(xué)院積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，培訓(xùn)工種主要有汽車駕駛、汽車維修、圖書管理、園林、農(nóng)藝、電焊、保育員等專業(yè)，承接的培訓(xùn)主要有鄭州市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技術(shù)人員培訓(xùn)、新型學(xué)徒制培訓(xùn)、職業(yè)技能提升培訓(xùn)、新網(wǎng)工程培訓(xùn)、再生資源體系培訓(xùn)、退役士兵培訓(xùn)、河南省中等職業(yè)教育教師教育技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)等，年均培訓(xùn)學(xué)員5000人左右。

近幾年來，在人力資源和社會(huì)保障部、全國供銷合作總社和省、市供銷社、省、市人力資源、教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，學(xué)院依托市場，開放辦學(xué)，面貌發(fā)生巨大變化。學(xué)院規(guī)模不斷擴(kuò)大，專業(yè)設(shè)置日趨完善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到很大改善，畢業(yè)生安置渠道暢通，社會(huì)聲譽(yù)良好。學(xué)院專業(yè)建設(shè)以財(cái)經(jīng)、營銷、網(wǎng)絡(luò)信息為主，涉及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代物流業(yè)。學(xué)院擁有碩士研究生和大學(xué)本科學(xué)歷教師近600名，有些還被認(rèn)定為省、市級相關(guān)學(xué)科技術(shù)帶頭人。有享受省政府津貼的教師3名。

編者總結(jié)

學(xué)校的招生計(jì)劃是今年招收一些學(xué)生。其實(shí)，這也是一個(gè)信息。通過這些信息，學(xué)生們可以大致了解一所學(xué)校今年招收的專業(yè)數(shù)量，并進(jìn)一步推斷如果他們報(bào)考該專業(yè)，他們被錄取的可能性有多大。以上就是鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校的招生計(jì)劃，希望編者有幫助到大家。