中考過后，就有同學問小編關(guān)于四川幼師學校讀出來是什么文憑?其實現(xiàn)在的幼師學校也是有很多種的，有大專的幼師學校，也有中專的幼師學校，幼師學校讀出來是什么文憑主要是看同學們選擇的哪種學校就讀，成績好的同學們初中畢業(yè)之后還是可以選擇去讀高中，然后再考幼師學校，成績不好的同學們就可以初中畢業(yè)之后就去讀幼師學校了。在這里就給大家介紹一下。

四川幼師學校讀出來是什么文憑

第一種是選擇3+2模式的中專學校，前三年學習過后是中專學歷，后兩年是大專學歷，畢業(yè)獲取大專學歷

第二種就是3+3模式的大專學校，前三年中專知識，中專知識學完過后后三年是大專學歷，畢業(yè)過后獲取全日制統(tǒng)招大專學歷

第三種就是3+4模式的本科學歷，中職與普通本科分段培養(yǎng)，中職學習3年，經(jīng)考核合格過后就可以學習后4年 ，畢業(yè)直接獲取本科學歷。

第四種就是5年一貫制，就是五年的學習時間，畢業(yè)過后全日制統(tǒng)招大專文憑，但是這種學制，需要中考的分數(shù)，一般錄取分數(shù)線在普高的錄取分數(shù)線左右。

幼師專業(yè)發(fā)展前景

社會需要高素質(zhì)的學前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質(zhì)要求也相應提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農(nóng)村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質(zhì)的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

德陽科貿(mào)職業(yè)學院幼師升學班學前教育專業(yè)介紹

本專業(yè)順應國家“幼有所育”學前教育決策和學前教育專業(yè)人才極度短缺的社會需求而設，是一個綜合性較強的專業(yè)，涵蓋0-6歲兒童的教育，作為人生起點教育的學前教育專業(yè)對人的一生的發(fā)展和教育起著重要的奠基作用。本專業(yè)緊密對接各級各類幼兒園和早期教育機構(gòu)等實施合作辦學、合作育人，強化“四能”特長(彈唱、舞蹈、美術(shù)、游戲)、“五會”素養(yǎng)(保育、保健、教育、溝通、管理)，致力于培養(yǎng)新時代“有愛心、有耐心、有恒心、有責任心”的學前教育人才。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)以立德樹人為己任，具有良好的職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新意識，擁有先進的幼兒教育理念，具有較扎實的學前教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強的幼兒保教能力，從事幼兒園教育教學、保育保健工作的高素質(zhì)應用型人才。

核心課程：學前教育學、學前兒童心理學、幼兒游戲理論與實踐、幼兒行為觀察、幼兒園五大領(lǐng)域教育、學前衛(wèi)生學、聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、幼兒歌曲彈唱、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園班級管理、幼兒手工、家庭教育等。

上面關(guān)于四川幼師學校讀出來是什么文憑?小編給大家介紹了，同學們?nèi)绻窍胍粋€好點的文憑的話，還是要努力考上更好的學校，特別是幼師專業(yè)現(xiàn)在的學生很多，將來都一起畢業(yè)了那么競爭力就會更大的，這時候就是文憑勝出了，文憑越高的肯定就是越吃香的，還會看有沒有教師資格證這個，也是非常重要的。