衛(wèi)生學(xué)校是為文化成績不理想的學(xué)生提供學(xué)習(xí)專業(yè)技能的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，以注重學(xué)生的實(shí)際操作能力為主，想要學(xué)好一門醫(yī)學(xué)類專業(yè)，前提是要自己對本專業(yè)感興趣。衛(wèi)校里面專業(yè)的學(xué)年制不一樣，拿的文憑也是不一樣的，那么同學(xué)們學(xué)習(xí)的時長也是不同的，看大家更適合哪種學(xué)制。
貴州2020年衛(wèi)校讀出來是什么文憑?
衛(wèi)?；径际菍？?。至于大專還是中專就要取決于實(shí)際情況了。如果你是初中畢業(yè)上的衛(wèi)校那么就是中專，如果是高中畢業(yè)上的那就是大專。
職高也是分大中專的，3+2是套讀，初中畢業(yè)就可以上，畢業(yè)后就是大專學(xué)歷。大專畢業(yè)時還可以選擇專升本，再加2年，最后就是專升本的本科學(xué)歷。
衛(wèi)校專業(yè)推薦
護(hù)理
主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識和技術(shù)，能夠從事臨床護(hù)理工作和護(hù)理管理工作的應(yīng)用型高級護(hù)理專門人才。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)用具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識和專業(yè)技能，掌握急難重癥護(hù)理基本原理及操作技術(shù)、?？谱o(hù)理及監(jiān)護(hù)技術(shù)，具有常見病、多發(fā)病診治的基本知識和系統(tǒng)化整體護(hù)理的能力。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)
培養(yǎng)能夠從事臨床檢驗(yàn)技術(shù)工作的檢驗(yàn)師。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識和實(shí)踐技能，臨床疾病診斷的基本知識，臨床檢驗(yàn)知識和實(shí)踐操作技能、醫(yī)用化學(xué)分析儀器的操作技術(shù)。
口腔工藝
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有口腔工藝技術(shù)專業(yè)理論和實(shí)踐技能的口腔工藝技術(shù)人才，使其具有運(yùn)用口腔臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)技程序進(jìn)行系統(tǒng)治療所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本技能和人文科學(xué)知識。
專業(yè)課程設(shè)置：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，解剖生理學(xué)，疾病學(xué)基礎(chǔ)，口腔疾病概要，口腔修復(fù)材料學(xué)，口腔預(yù)防保健學(xué)，固定義齒修復(fù)工藝技術(shù)，可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)，口腔正畸工藝技術(shù)，口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)。
就業(yè)去向：各級各類醫(yī)院，療養(yǎng)院，口腔?？漆t(yī)院或義齒加工中心從事義齒修復(fù)和矯治器制作等口腔醫(yī)療技術(shù)工作。
小編總結(jié)
對于初中畢業(yè)的學(xué)生來說，選擇讀衛(wèi)校是一個非常不錯的決定，如果同學(xué)們有想升學(xué)歷的打算是可以采取可分段取得畢業(yè)證。對于衛(wèi)校的選擇，同學(xué)們首先要看學(xué)校有沒有自己喜歡的、想要學(xué)習(xí)的專業(yè)，然后看學(xué)校的師資建設(shè)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，最后在決定自己是否想要就讀，學(xué)校的選擇只在于是否合適，而不是簡單意義上的好與不好。
