學(xué)校的招生狀況是需要你去學(xué)校了解的，學(xué)生有更重要的因素需要去考慮，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。盡管如此，學(xué)生還是要考慮下學(xué)校的位置，一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校還是要慎重考慮，對(duì)你以后的就業(yè)有很大的阻礙。那么，小編給大家介紹下江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校的招生簡章。
江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校招生專業(yè)：美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、幼兒保育、汽車運(yùn)用與維修、焊接技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、西餐烹飪等。
江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃
| 招生類別 | 系部 | 招生專業(yè) | 學(xué)制 | 學(xué)歷 | 計(jì)劃人數(shù) |
| 對(duì)口升學(xué)實(shí)驗(yàn)班 | 烹飪藝術(shù)系 | 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 3 | 中專 | 20 |
| 服裝藝術(shù)系 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 中專 | 10 | |
| 信息技術(shù)系 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 10 | |
| 機(jī)電工程系 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 10 | |
| 3+3大專班 | 烹飪藝術(shù)系 | 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 3+3 | 大專 | 40 |
| 信息技術(shù)系 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 40 | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 40 | ||
| 機(jī)電工程系 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3+3 | 大專 | 40 | |
| 普通中專班 | 烹飪藝術(shù)系 | 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 3 | 中專 | 120 |
| 西餐烹飪 | 3 | 中專 | 80 | ||
| 服裝藝術(shù)系 | 服裝設(shè)計(jì)與工藝 | 3 | 中專 | 120 | |
| 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 | 3 | 中專 | 40 | ||
| 美發(fā)與形象設(shè)計(jì) | 3 | 中專 | 80 | ||
| 信息技術(shù)系 | 幼兒教育 | 3 | 中專 | 110 | |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 40 | ||
| 現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù) | 3 | 中專 | 80 | ||
| 機(jī)電工程系 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 40 | |
| 焊接技術(shù)應(yīng)用 | 3 | 中專 | 40 | ||
| 汽車應(yīng)用與維修 | 3 | 中專 | 80 |
江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校招生代碼及志愿填報(bào)時(shí)間
1.對(duì)口單招：招生代碼0614，志愿填報(bào)時(shí)間為第二階段：7月26-7月27日，邳州市填報(bào)志愿網(wǎng)址http://58.218.162.100:8088/zkzy
2.“3+3”普通?？疲赫猩a7619，志愿填報(bào)時(shí)間為第三階段第2小批：8月2-8月3日，填報(bào)志愿網(wǎng)址為徐州招生信息網(wǎng)志愿填報(bào)系統(tǒng)http://www.xzszb.net:8001
3.普通中專：招生代碼4039，志愿填報(bào)時(shí)間為第三階段第3小批：8月2-8月3日，填報(bào)志愿網(wǎng)址為徐州招生信息網(wǎng)志愿填報(bào)系統(tǒng)http://www.xzszb.net:8001
江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校地址：江蘇省徐州市邳州市車輻山鎮(zhèn)251省道
江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省車輻中等專業(yè)學(xué)校自1982年創(chuàng)辦以來，始終堅(jiān)持“服務(wù)農(nóng)村，致富農(nóng)民”的辦學(xué)宗旨，秉承“修德儲(chǔ)能”之校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)”的學(xué)校精神，學(xué)校先后評(píng)為國標(biāo)省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、江蘇省模范職業(yè)中學(xué)、江蘇省合格職業(yè)教育中心校、國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省優(yōu)質(zhì)特色職業(yè)學(xué)校。
建校以來，學(xué)校一直秉持以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的辦學(xué)觀念，不斷深化教學(xué)模式改革：加強(qiáng)校企合作，實(shí)施工學(xué)交替，全面落實(shí)訂單式培養(yǎng)。先后與邳州、北京、上海、南京、蘇州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大中型企業(yè)達(dá)成多項(xiàng)訂單培養(yǎng)、定向就業(yè)、聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生入學(xué)就等于擁有了一份滿意的工作，學(xué)校還在學(xué)生就業(yè)后提供優(yōu)質(zhì)的跟蹤服務(wù)。學(xué)校瞄準(zhǔn)市場設(shè)專業(yè)，把握需求開課程，針對(duì)單招抓教學(xué)，面向就業(yè)練技能。不斷深化教育教學(xué)改革。每年都有大批畢業(yè)生通過對(duì)口單招升入揚(yáng)州大學(xué)等高校深造。由于學(xué)校畢業(yè)生素質(zhì)較高、技術(shù)過硬，大部分畢業(yè)生已成為企業(yè)技術(shù)骨干或高級(jí)管理人才。學(xué)校先后榮獲江蘇省模范職業(yè)中學(xué)、省教學(xué)管理先進(jìn)校、省德育管理先進(jìn)校、省職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位、省首屆和諧校園、省園林式單位、省職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)學(xué)校、省綠色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。
人都是有潛力的，在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是不斷發(fā)掘自己能力的一種方式，很多的人開始其實(shí)是沒有多大能耐的，隨著時(shí)間的推移，最后也就有可更好的機(jī)會(huì)，也有了更大的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我的能力。
