其實(shí)很多時(shí)候選擇一所學(xué)校對(duì)于學(xué)生來說是有所限制的,就從學(xué)校方面來說,就可以了解到不同學(xué)校之間所公布的招生錄取分?jǐn)?shù)線的情況是不同的,而這方面的信息卻是需要學(xué)生根據(jù)自己所考的成績來進(jìn)行判斷,甚至是學(xué)生的報(bào)讀等。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線
市區(qū) | 最低分 |
蕪湖市 | 500 |
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校從高一開始就幫助學(xué)生進(jìn)行合理規(guī)劃,在過程中進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)的培養(yǎng),使學(xué)生的文化課與專業(yè)課得到有機(jī)統(tǒng)一, 堅(jiān)持兩手抓兩手都要硬,從而打破了傳統(tǒng)藝術(shù)高考應(yīng)試化的弊端,最大化調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,樹立了學(xué)生的信心和目標(biāo),充分彰顯了學(xué)生的個(gè)性,讓中華學(xué)子三年后,不僅能夠輕松圓夢(mèng)名牌大學(xué),更能成就藝術(shù)人生,實(shí)現(xiàn)中華藝術(shù)學(xué)校”人人都能上本科”的辦學(xué)目標(biāo),真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的特色化和多元化的教育理念。
蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況
學(xué)校始終堅(jiān)持以傳統(tǒng)特色主題教育為主線,以五項(xiàng)校本教育(感恩教育、勵(lì)志教育、禮儀教育、養(yǎng)成教育、心理教育)為藍(lán)本的德育模式。構(gòu)建以班級(jí)文化建設(shè)為載體的富有特色的校本德育體系和育人機(jī)制,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,由內(nèi)而外的提升學(xué)生基本修養(yǎng),全面提高學(xué)生素質(zhì),逐步塑造學(xué)生優(yōu)良健全的人格品質(zhì)。
其實(shí)在了解了每所學(xué)校之間所公布的招生錄取分?jǐn)?shù)線之后,就可以了解到其實(shí)蕪湖中華藝術(shù)學(xué)校是需要到學(xué)校中進(jìn)行考試的,只有滿足了學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求,才可以報(bào)讀這所學(xué)校,也就可以了解到其實(shí)不同學(xué)校之間所滿足的要求是有所不同的。