學(xué)生有時(shí)候也要學(xué)會(huì)適當(dāng)愚蠢，不要把每件事情都放在心上。社會(huì)中的行業(yè)越來(lái)越多，你要找到自己適合的專業(yè)然后好好的努力學(xué)習(xí)，結(jié)果我們無(wú)法預(yù)料，但學(xué)習(xí)的決心是你可以做出的，想要以后有好的成就，將學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去，你會(huì)知道自己的潛力有多大。那么，小編給大家介紹下無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的具體情況。

無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(江蘇省無(wú)錫立信中等專業(yè)學(xué)校)，全日制公辦。學(xué)校位于無(wú)錫市藕塘職教園源興路15號(hào)。學(xué)校以舉辦五年制高等職業(yè)學(xué)歷教育為主，同時(shí)舉辦中等職業(yè)學(xué)歷教育，是一所多層次、多專業(yè)、綜合性的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。創(chuàng)建于1982年，1996年被評(píng)為省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，2000年被評(píng)為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2010年被評(píng)為江蘇省四星級(jí)中等職業(yè)學(xué)校暨江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校。2016年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校被江蘇省教育廳認(rèn)定為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫立信分院。2018年，學(xué)校創(chuàng)建為江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校。

無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)專業(yè)

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握電氣自動(dòng)化專業(yè)的基本理論、知識(shí)和技能，從事工業(yè)企業(yè)電氣設(shè)備與自動(dòng)控制系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行和維護(hù)，以及一般電氣工程設(shè)計(jì)的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)主要課程

電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感與檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電機(jī)與拖動(dòng)、自動(dòng)控制原理與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、電力電子技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、工廠供電技術(shù)、電氣控制與PLC、生產(chǎn)設(shè)備電氣控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、自動(dòng)控制與MATLAB實(shí)訓(xùn)、電工實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合實(shí)踐。

電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生主要面向工業(yè)生產(chǎn)制造企業(yè)，從事電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)工作;從事電氣設(shè)備自動(dòng)控制系統(tǒng)的調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)工作;從事生產(chǎn)過(guò)程及其系統(tǒng)的控制、維護(hù)與管理及簡(jiǎn)單的電氣工程設(shè)計(jì)工作。

無(wú)錫立信高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)理念

辦學(xué)三十多年來(lái)，學(xué)校以立信創(chuàng)始人潘序倫先生的“信以立志、信以守身、信以處事、信以待人、勿忘立信、當(dāng)必有成”為校訓(xùn)，以“培育現(xiàn)代職業(yè)人、打造核心競(jìng)爭(zhēng)力”為辦學(xué)理念，以“重內(nèi)涵發(fā)展、塑精品專業(yè)、育實(shí)用人才、創(chuàng)職教品牌”為辦學(xué)目標(biāo)，形成了立信辦學(xué)特色：專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)，暢通學(xué)生升學(xué)渠道。學(xué)校對(duì)接現(xiàn)代制造業(yè)、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需求，設(shè)置了財(cái)經(jīng)、信息技術(shù)、商貿(mào)服務(wù)、機(jī)電等四大類專業(yè)群，中高職齊全，文理科兼容。對(duì)于五年制高職學(xué)生，學(xué)校開通了“專轉(zhuǎn)本”“專接本”“專升本”等升學(xué)途徑。

學(xué)校好不好是從哪些方面判斷的呢，不同的家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法那肯定是不一樣的，有的家長(zhǎng)觀念比較傳統(tǒng)，他們希望孩子可以在學(xué)校接受好的應(yīng)試教育，將來(lái)通過(guò)高考考上好的大學(xué)。但是有的家長(zhǎng)觀點(diǎn)有有所不同，他們支持國(guó)外的教育，對(duì)應(yīng)試教育持有批評(píng)的態(tài)度。無(wú)論是哪種情況，還是要根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇。