每個學(xué)校都有自己的不同之處，家長們想要在這么多學(xué)校里面找到學(xué)生既喜歡又適合的，那么家長就需要多多的去了解這些學(xué)校的信息，從而找到適合學(xué)生的學(xué)校，如何去看一所學(xué)校好與不好，大家都可以通過學(xué)校的辦學(xué)條件、教師資質(zhì)、辦學(xué)成果、學(xué)校環(huán)境等，各方面去了到學(xué)校怎么樣、好不好。

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢

一、地理位置優(yōu)越，發(fā)展速度較快

學(xué)校位于永清開發(fā)區(qū)，坐擁“環(huán)渤海經(jīng)濟圈”無可比擬的區(qū)位、交通和市場優(yōu)勢，緊鄰廊霸公路、廊涿公路、采信公路等三條省道。向東20公里可達104國道、京滬鐵路和京津城際高速鐵路，向南20公里可達112國道和津保高速公路，向西15公里可達大廣高速公路、106國道和京九鐵路，向北20公里可達京津塘高速公路。正在建設(shè)的京津高速公路南線、京濟高速公路和涿密高速公路均在距離園區(qū)3公里范圍內(nèi)。

二、重視課程改革，創(chuàng)新生動教學(xué)構(gòu)建課堂新氣象

學(xué)校按照上級規(guī)定的課程標準開足、開齊所有課程，以請進來、走出去的形式加強校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，推動了課堂教學(xué)改革。并通過教研組、備課組的研究探索，加快了教師的專業(yè)發(fā)展步伐。學(xué)校并以精細化管理為抓手，以和諧促發(fā)展，以質(zhì)量鑄品牌，加快了學(xué)校的發(fā)展步伐。

三、學(xué)校堅持實施素質(zhì)教育，加快了學(xué)生健康、全面發(fā)展步伐

學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生全面發(fā)展、特長發(fā)展創(chuàng)造條件，搭建廣闊舞臺，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力，形成濃郁的氛圍，取得了良好的成果。

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校簡介

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校坐落于河北省永清經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，是益田集團教育產(chǎn)業(yè)旗下經(jīng)上級教育行政主管部門批準設(shè)立的民辦中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地100余畝，專兼職教工150余人，可容納在校生2500余人。學(xué)校創(chuàng)辦于2017年，2019年新增非藝術(shù)類專業(yè)三個，面向全省招生。廊坊益田藝術(shù)學(xué)校堅持“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，致力于為京津冀地區(qū)培養(yǎng)社會發(fā)展所需的相關(guān)行業(yè)技術(shù)技能型人才。

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校隸屬于益田集團，擁有雄厚的資金支持。學(xué)校依托于益田集團的“空港物流板塊、有機農(nóng)業(yè)板塊、鄉(xiāng)村振興+文旅板塊、智慧科技板塊”等八大板塊作為實訓(xùn)基地，且各專業(yè)建有理實一體的實訓(xùn)教室，企業(yè)一線專家深入指導(dǎo)，真正做到“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合。另外，廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院已與我校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為我校提供專業(yè)的辦學(xué)指導(dǎo)和師資等教學(xué)資源支持。學(xué)生三年學(xué)習(xí)期滿后，學(xué)習(xí)優(yōu)秀者根據(jù)個人意愿可錄取到益田集團相應(yīng)崗位就業(yè)，或輸送到廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

廊坊益田藝術(shù)學(xué)校師資隊伍

學(xué)校為青年教師量身制定培養(yǎng)目標，推動個性化發(fā)展，以構(gòu)建健康心態(tài)系列活動，加強教師精神家園建設(shè)，加快了青年教師成長的步伐。建校來，教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，勤奮耕耘，不斷探索，自覺學(xué)習(xí)，對自己的事業(yè)和前途充滿希望和憧憬，奉獻意識、敬業(yè)精神，整體面貌積極向上。教師隊伍年輕化，學(xué)歷層次相對較高，領(lǐng)悟力、理解力相對較強，沖勁足。

學(xué)生和家長只要是在了解了學(xué)校的信息的情況下進行的對學(xué)校的選擇，那么選擇到的學(xué)校就不會是很差的學(xué)校，學(xué)生和家長在選擇學(xué)校的時候都是會根據(jù)學(xué)生的具體情況進行判斷的，對于拿不準決定的學(xué)生和家長是可以選擇詢問老師的意見的。