社會(huì)的發(fā)展也會(huì)推著你進(jìn)步。很多的學(xué)生會(huì)選擇努力學(xué)習(xí)，不是學(xué)習(xí)有多大的魔力，可以讓他們成功，而是學(xué)習(xí)可以讓他們成長(zhǎng)，以后的路程是需要你現(xiàn)在的努力作為支撐的，現(xiàn)在如果選擇浪費(fèi)時(shí)光，那以后也就沒(méi)有多大選擇的資本。那么，小編給大家介紹下南京公用事業(yè)技工學(xué)校的招生計(jì)劃。

南京公用事業(yè)技工學(xué)校招生專業(yè)：汽車(chē)檢測(cè)(汽車(chē)營(yíng)銷方向)、汽車(chē)檢測(cè)(汽車(chē)機(jī)電維修方向)、 汽車(chē)檢測(cè)、汽車(chē)維修、汽車(chē)維修(維修與裝配方向)、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)運(yùn)用與維修(新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修方向)等。

南京公用事業(yè)技工學(xué)校招生計(jì)劃

南京公用事業(yè)技工學(xué)校報(bào)名條件

1、應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生和社會(huì)青年，不受年齡限制。

2、五官端正，形象氣質(zhì)佳。

3、身體健康，無(wú)傳染病，無(wú)重大病史，無(wú)精神病史。

南京公用事業(yè)技工學(xué)校師資力量

學(xué)校師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，管理規(guī)范，重教求實(shí)。多年來(lái)，始終重視強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)理論基礎(chǔ)和實(shí)際操作能力結(jié)合，采用德國(guó)“雙元制”教學(xué)模式，實(shí)行“理實(shí)一體化”、“工學(xué)交替”等實(shí)用型教學(xué)方法，使學(xué)生既懂得理論又掌握技能。 多年來(lái)，學(xué)校與52家企業(yè)建立了穩(wěn)固的教學(xué)和就業(yè)密切結(jié)合的校企合作關(guān)系，為畢業(yè)生建立了暢通的就業(yè)渠道。

學(xué)校全日制學(xué)歷教育在校生約2000人。 學(xué)校緊貼南京公交企業(yè)及汽車(chē)制造、銷售、維修企業(yè)對(duì)高技能人才的需求，開(kāi)設(shè)了汽車(chē)維修、檢測(cè)、公交大客車(chē)駕駛、新能源汽車(chē)維修和公交大客營(yíng)運(yùn)調(diào)度管理等十余個(gè)專業(yè)。形成了以高技能人才培養(yǎng)為主體，全日制技工教育和大專、本科成人高等學(xué)歷教育并重的教育模式。

各專業(yè)畢業(yè)生每年都順利地輸送到南京公交、上海大眾、南京名爵、江蘇天泓集團(tuán)、江蘇萬(wàn)幫、江蘇寶鐵龍集團(tuán)、南京朗馳集團(tuán)等企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。就業(yè)率始終保持在98.5%以上。 學(xué)校在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，還充分發(fā)揮所處行業(yè)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色，利用現(xiàn)有師資和教學(xué)設(shè)備等教學(xué)資源，為企業(yè)和社會(huì)在職人員開(kāi)展汽車(chē)維修、駕駛、鈑金工、漆工、職稱電腦和專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育等培訓(xùn)和技能鑒定。培訓(xùn)和技能鑒定等級(jí)覆蓋到高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工及初級(jí)工五個(gè)層次。

學(xué)習(xí)是有艱難的時(shí)刻，但我們要堅(jiān)持下去。任何一件事情都是不容易的，只有你做出了努力才配的上更好的結(jié)局，一些事情做不好也沒(méi)關(guān)系，你要接受自己的不完美，慢慢的提升自己也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。