學(xué)生在想要選擇一所學(xué)校的過(guò)程中，一定會(huì)去了解有關(guān)于梧州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)，畢竟學(xué)生所選擇學(xué)校的關(guān)鍵就在于學(xué)校的專(zhuān)業(yè)信息，而對(duì)于學(xué)生選擇不同的學(xué)校來(lái)說(shuō)，所了解的專(zhuān)業(yè)課程、培養(yǎng)目標(biāo)等信息也是有所不同的。

梧州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)

國(guó)家重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、模具制造技術(shù)、民族工藝品制作

校本特色專(zhuān)業(yè)：特色高中班、高鐵乘務(wù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、航空服務(wù)、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食、電子商務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、茶葉生產(chǎn)與加工

梧州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)具有計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用人才。

課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)SQL、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與C程序設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理與技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、工程經(jīng)濟(jì)、高級(jí)語(yǔ)言匯編、VB.net程序設(shè)計(jì)、多媒體軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)站建設(shè)、Delphi程序設(shè)計(jì)、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、圖形圖像應(yīng)用處理(PhotoShop)、Flash動(dòng)畫(huà)制作、微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修、辦公室軟件應(yīng)用操作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。

梧州第二職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校與梧州市電子信息產(chǎn)業(yè)園及泛珠三角100多家大中型企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，確保畢業(yè)生就業(yè)無(wú)憂(yōu)。學(xué)校除開(kāi)辟了中高職一體化服務(wù)平臺(tái)外，在2013年還被評(píng)為職教中心唯一的中職直升本科試點(diǎn)學(xué)校，我校畢業(yè)生經(jīng)考核可進(jìn)入全日制本科院校就讀。

學(xué)校有高級(jí)職稱(chēng)教師有55人，中級(jí)職稱(chēng)教師有126人;其中11人有研究生學(xué)歷;“雙師型”教師有127人，全國(guó)全區(qū)名師6人;教師出境培訓(xùn)31人。三年新購(gòu)進(jìn)先進(jìn)設(shè)備1800萬(wàn)元以上，教學(xué)設(shè)備價(jià)值達(dá)3021多萬(wàn)元。

學(xué)生在選擇了解了有關(guān)于學(xué)校的專(zhuān)業(yè)信息后，就可以知道每門(mén)專(zhuān)業(yè)之間的情況都是有所不同的，那學(xué)生在選擇一門(mén)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，就可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好以及實(shí)際情況來(lái)決定一門(mén)專(zhuān)業(yè)，畢竟專(zhuān)業(yè)所包含的信息是比較多的。