就算是同一所學(xué)校，一些專業(yè)的招生情況都會有所不同，對合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校感興趣的同學(xué)可要注意了，要知道并不是所有的專業(yè)熱度都是一樣的，它們對人才的需求量也不同。對于人才需求量大的專業(yè)，學(xué)校自然也會安排更多的招生計劃。信息僅供參考，如有變動，以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。
合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校招生計劃
| 招生專業(yè) | 計劃人數(shù) |
| 計算機應(yīng)用 | 100 |
| 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 | 50 |
| 幼師 | 100 |
| 汽車制造與檢修 | 50 |
| 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 100 |
| 機械制造與控制 | 50 |
| 計算機平面設(shè)計 | 50 |
| 農(nóng)業(yè)機械化 | 50 |
| 會計電算化 | 100 |
合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校校園文化
為豐富學(xué)校全體師生的業(yè)余文化生活，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，增強師生間的凝聚力和健康意識，校教務(wù)處、學(xué)生處、團委在5月26日舉辦了師生趣味游戲活動。
在活動中，師生們先后參加了扳手腕、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等運動項目。在比賽中，參賽選手們本著“我運動、我快樂”的精神努力拼搏，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格。此次活動展現(xiàn)了我校師生積極向上的精神風(fēng)貌。同時，進一步增強了全校師生的健身意識，活躍了校園氣氛，提高了校園文化生活，增進了學(xué)生之間的團結(jié)和交流，培養(yǎng)了學(xué)生積極鍛煉身體、努力學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校教學(xué)提升
為鼓勵學(xué)校教師勤于研究、勇于創(chuàng)新，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，5月20日由我校教務(wù)處舉辦了校內(nèi)說課比賽。
活動中，10名參賽老師分別從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面有條不紊地展開說課，設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，重難點突出，理論依據(jù)充分，環(huán)節(jié)特征明顯，展現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平。各位聽課教師認(rèn)真聆聽、仔細(xì)記錄，大家評議、交流，利用學(xué)校提供實用有效的教研平臺，共同提高。
結(jié)束后，分管教學(xué)的副校長余傳平對各位說課老師精彩表現(xiàn)給予了肯定，同時也指出了在說課中存在的不足，希望各位教師在以后的教學(xué)過程中嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的教學(xué)水平，教師們也紛紛表示很受啟發(fā)，在以后的教學(xué)中加強鉆研教材的意識，讓課堂豐富多彩，讓學(xué)生學(xué)到更多知識。
小編總結(jié)
只有當(dāng)我們對一所學(xué)校了解得足夠全面得時候才可以知道知道這所學(xué)校有哪些好與不好，又是否適合我們自己。好的，了解了合肥汽車機械技術(shù)學(xué)校的招生計劃之后，同學(xué)們是不是對學(xué)校的教學(xué)情況也有所了解了呢?接下來還可以都學(xué)校的招生政策做進一步的了解。
