同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候通常最為關(guān)注學(xué)校的招生專業(yè)的相關(guān)信息，大部分同學(xué)在選擇專業(yè)的時(shí)候都會(huì)想要就讀一個(gè)自己感興趣的專業(yè)，也會(huì)關(guān)注到學(xué)校的就業(yè)方向和就業(yè)前景相關(guān)的信息。接下來，小編就為同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院的招生專業(yè)有哪些的相關(guān)資料整理，同學(xué)們可以參考一下。

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院招生專業(yè)：生物工程專業(yè)(四年制)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(七年制)、臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)(五年制，大類招生，含臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)方向)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)(四年制)、護(hù)理學(xué)專業(yè)(四年制)。

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)(七年制)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)具有良好思想道德和職業(yè)素質(zhì)，具有較廣闊和扎實(shí)的自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與知識(shí)，具有熟練的臨床專業(yè)技能和一定的科學(xué)研究能力，具備發(fā)展?jié)摿Φ尼t(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：

1、大類學(xué)科基礎(chǔ)課：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)與免疫學(xué)技術(shù)、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、臨床流行病學(xué)、診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

2、專業(yè)主干課：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)、神經(jīng)精神病學(xué)等。

培養(yǎng)方案：按照“本碩連讀”制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，前五年經(jīng)學(xué)籍審核合格者轉(zhuǎn)入研究生階段學(xué)習(xí)，不合格者轉(zhuǎn)為“五年制”。轉(zhuǎn)為研究生者享受當(dāng)年碩士研究生待遇，通過雙向選擇配備臨床導(dǎo)師。學(xué)生完成學(xué)位課程，修滿規(guī)定學(xué)分，通過校學(xué)位外語考試，臨床技能考核合格，并通過學(xué)位論文答辯，畢業(yè)時(shí)可授予臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

特色辦學(xué)：拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)試點(diǎn)班

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有寬厚的自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練的臨床專業(yè)技能，優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野的拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。

招生：從填報(bào)“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)試點(diǎn)班”志愿的學(xué)生中擇優(yōu)錄取，未被錄取者按照“臨床醫(yī)學(xué)七年制專業(yè)”相關(guān)政策招生。

主要課程：

1、大類學(xué)科基礎(chǔ)課：系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)與應(yīng)用、病理學(xué)、藥理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)等。

2、專業(yè)主干課：內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);臨床基本技能、臨床高級(jí)技能;科研訓(xùn)練I-Ⅴ等。

培養(yǎng)及管理：按照“拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才”要求制定本碩博貫通培養(yǎng)計(jì)劃，采用“分階段、滾動(dòng)式”學(xué)籍管理模式，實(shí)行淘汰制、優(yōu)秀者可連續(xù)攻讀博士學(xué)位。

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院簡(jiǎn)介

東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)建于1935年的中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院，其后歷經(jīng)南京大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍第五軍醫(yī)大學(xué)、南京鐵道醫(yī)學(xué)院等重要時(shí)期，2000年4月并入東南大學(xué)。經(jīng)過幾代人的奮斗，醫(yī)學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展成為東南大學(xué)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)精英人才的重要基地。學(xué)院培養(yǎng)了一大批科學(xué)家、教育家及各行各業(yè)的杰出人才，他們?yōu)樽鎳?guó)的醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)教育和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，其中，中國(guó)科學(xué)院院士賀林、楊煥明、樊嘉為學(xué)院八十年代培養(yǎng)的畢業(yè)生。

2012 年，學(xué)校獲批為全國(guó)第一批卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目試點(diǎn)高校，承擔(dān)了拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)和五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)兩個(gè)項(xiàng)目，2016年順利通過教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證。作為教育部重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)的醫(yī)學(xué)院，堅(jiān)持精英教育和培養(yǎng)卓越醫(yī)師的理念，遵循醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)人才培養(yǎng)的規(guī)律，以一流的理論教學(xué)和臨床實(shí)習(xí)條件，多層次的國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境，致力于培養(yǎng)具有扎實(shí)醫(yī)學(xué)和生命科學(xué)基礎(chǔ)，有國(guó)際化視野和人文情懷的創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)專業(yè)人才。

學(xué)院擁有一支以學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的專家教授為龍頭、中青年骨干教師為主體、結(jié)構(gòu)優(yōu)良的教學(xué)科研隊(duì)伍。有一大批從國(guó)外歸來或引進(jìn)的年富力強(qiáng)的學(xué)科帶頭人和獲國(guó)內(nèi)著名高校博士學(xué)位的中青年骨干教師?，F(xiàn)有“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授1名;國(guó)家杰出青年基金獲得者4名;國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年基金獲得者1名;國(guó)家“973”首席科學(xué)家2名;教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才8名;江蘇省特聘教授2名;江蘇省“333”工程和“青藍(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師30多名;國(guó)家、省部級(jí)“有突出貢獻(xiàn)”的中青年專家多名。教師中有高級(jí)職稱300多人，其中博士生導(dǎo)師70余人，碩士生導(dǎo)師200多人，有20多人次分別擔(dān)任全國(guó)及省部級(jí)醫(yī)學(xué)雜志的主編、副主編及編委等職務(wù)，20多人次擔(dān)任各類中華醫(yī)學(xué)會(huì)各專業(yè)學(xué)會(huì)主委、副主委和委員等(如中華醫(yī)學(xué)會(huì)重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)主委邱海波、中華醫(yī)學(xué)會(huì)放射學(xué)會(huì)副主委滕皋軍等)。聘請(qǐng)了包括多名院士在內(nèi)的國(guó)內(nèi)外著名專家30多人為兼職教授。目前全日制在校生2200人，其中本科生1300人，碩士生700人，博士生200人。2006年我院首開東南大學(xué)整建制招收學(xué)位留學(xué)生先河，當(dāng)年招收MBBS臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生60人，現(xiàn)有在校留學(xué)生400余人。

學(xué)院國(guó)際化教育走在前列，先后與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)、瑞典等多家國(guó)際著名醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)和大學(xué)建立了穩(wěn)定的教學(xué)、科研合作關(guān)系。學(xué)院特別重視在國(guó)際合作環(huán)境中培養(yǎng)具有國(guó)際視野的優(yōu)秀學(xué)生，每年約近20%的學(xué)生有機(jī)會(huì)到國(guó)外著名醫(yī)院進(jìn)行為期1-3個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)和游學(xué)交流。2013年獲得國(guó)家留學(xué)基金委資助公派本科生出國(guó)實(shí)習(xí)及研學(xué)項(xiàng)目,每年選派10名本科同學(xué)赴德國(guó)漢堡大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)和瑞典烏普薩拉大學(xué)進(jìn)行為期3-6個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)或畢業(yè)設(shè)計(jì)。2016年“中德臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目”獲國(guó)家留學(xué)基金委研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目資助，每年選派10名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)生，赴德國(guó)漢堡大學(xué)和烏爾姆大學(xué)攻讀博士學(xué)位，“中瑞合作雙博士學(xué)位臨床醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)”項(xiàng)目于2018年獲批準(zhǔn)資助，每年選派5名學(xué)生赴瑞典烏普薩拉大學(xué)，通過中瑞合作，獲中方瑞方雙學(xué)位博士。目前我院共有來自美國(guó)、新西蘭、印度、巴基斯坦、也門、布隆迪、尼日利亞、喀麥隆等40個(gè)國(guó)家的400多名留學(xué)生，就讀本科與研究生。學(xué)院已形成了從本科生、碩士生、博士生、博士后到留學(xué)生的一整套人才培養(yǎng)體系。近年來我院每年有30名左右本科生和研究生獲得國(guó)家留學(xué)基金委資助赴國(guó)外一流大學(xué)攻讀博士、碩士學(xué)位，其中包括美國(guó)哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、約翰霍普金斯、倫敦帝國(guó)理工學(xué)院、多倫多大學(xué)、德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)等世界一流名校進(jìn)行深造。

小編已經(jīng)為同學(xué)們介紹好了關(guān)于東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院的專業(yè)介紹的相關(guān)信息，醫(yī)學(xué)院以精英教育的理念，實(shí)行優(yōu)生優(yōu)教、一體化培養(yǎng)，配備學(xué)習(xí)型和研究型導(dǎo)師，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，充分利用綜合性大學(xué)理、工、醫(yī)、文、經(jīng)管等多學(xué)科交叉和教學(xué)科研資源優(yōu)勢(shì)，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)發(fā)展和社會(huì)需求的高層次、高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)方面的精英人才和領(lǐng)軍人物。相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)校也可以有一個(gè)很好的收獲。