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慈溪錦堂高級職業(yè)中學怎么樣、好不好

發(fā)布日期:12-28   來源:慈溪錦堂高級職業(yè)中學   作者:yangxueqing  瀏覽次數(shù):634

我們在報讀一所學校的時候,會先了解學校的辦學情況,都想選擇一所好的學校學習,那么我們可以先了解學校的辦學優(yōu)勢有哪些,比如學校教學質量怎么樣,師資力量好不好,就業(yè)升學有沒有保障,這些都是關系到學校好壞的。我們報讀慈溪錦堂高級職業(yè)中學的時候,就也可以掌握這些信息。

慈溪錦堂高級職業(yè)中學辦學優(yōu)勢

品牌優(yōu)勢

錦堂高級職業(yè)中學是一所國家級重點職高,國家級文保單位。其前身是愛國華僑吳錦堂先生于1909年創(chuàng)辦的錦堂學校。學校狠抓教學質量,在歷次全國技能大賽中就汽修和輕紡兩大專業(yè)共獲得23金14銀6銅的好成績,冠軍5次。

專業(yè)優(yōu)勢

汽修專業(yè)是浙江省首批品牌專業(yè)、浙江省示范專業(yè)、寧波市品牌專業(yè)、寧波市特色專業(yè)、寧波市示范實訓基地、 寧波市汽修專業(yè)高標準實訓基地、現(xiàn)代學徒制試點學校;染整專業(yè)是浙江省特色專業(yè);輕紡專業(yè),現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式。學校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新有新舉措,通過依托“車•錦堂”連鎖教學工廠及與奔馳、寶馬、大眾、吉利的聯(lián)合辦學,打開產(chǎn)教融合新局面。

實訓基地實行嚴格7S管理,培養(yǎng)學生良好的職業(yè)操守和職業(yè)習慣。學校重視汽車和輕紡專業(yè)文化建設,校園文化呈立面、平面多角度多樣化發(fā)展。學校與AICC澳洲國際職業(yè)教育中心簽訂合作辦學協(xié)議,從國際課程、國際資格證引入,為中職畢業(yè)生搭建一條國際升學就業(yè)的通道。

師資優(yōu)勢

現(xiàn)有在編教職工122人,中高級教師比例為58.5%, “雙師型”教師占在編專業(yè)課教師的92.6%。寧波市專業(yè)首席教師陸松波(正高級職稱)、寧波市學科骨干教師葉洲波、慈溪市名教師(浙派名師培養(yǎng)對象)張益女、慈溪市優(yōu)秀雙師型教師胡科迪、余立科、吳淑娟,慈溪市技能大賽功勛教練余立科、張建軍和慈溪市技能大賽優(yōu)秀教練胡科迪等大批優(yōu)秀教師。慈溪市級以上骨干教師14人。汽修教研組是寧波市首批優(yōu)秀教學團隊,鈑噴教研組是慈溪市優(yōu)秀教研組。

育人優(yōu)勢

學校以“愛的教育”+“錦堂精神”雙輪驅動模式為德育的行動目標,以“德育生活化”+“安全德育化”為德育的價值目標,以五大工程建設為抓手,提升學校德育工作。承擔全市“安全德育化”課題的研究。全國文明風采獲征文類一等獎,大課間跑操活動獲得慈溪市三等獎,學生大合唱比賽獲得慈溪市二等獎,愛樂社評為慈溪市優(yōu)秀社團,市三獨比賽獲獨唱一等獎、獨奏三等獎。

升學優(yōu)勢

我校所有專業(yè)學生三年后均可參加高職考試。歷年來我校升學成績突出,有多個專業(yè)出過省高考第一名。目前職高生升入高校的人數(shù)越來越多,本科考取率也越來越高。

慈溪錦堂高級職業(yè)中學辦學條件優(yōu)越

學校位于慈溪市觀海衛(wèi)鎮(zhèn),是一所國家級重點職高,其前身是愛國華僑吳錦堂先生于1909年創(chuàng)辦的錦堂學校。在百年風云中,學校十遷其址,十易其名。1992年7月,錦堂師范搬遷至滸山,市人民政府在原址興辦教育局直屬的錦堂高級職業(yè)中學,開始了錦堂學校的新篇章。學?,F(xiàn)占地面積101.4畝,建筑面積35899平方米,現(xiàn)有班級33個,在校學生1060人。

校園內古木參天,綠樹成蔭,環(huán)境幽雅,內有國家級重點文物日式口字樓洋房一幢。經(jīng)過25年的發(fā)展,辦學規(guī)模不斷擴大,辦學條件不斷改善,辦學質量不斷提高。學校教學設施齊全,規(guī)模宏大,現(xiàn)擁有汽修實訓面積7212平方米,輕紡實訓面積3525平方米,專業(yè)設備均達國內先進水平,資金總投入近2434萬元。

學校現(xiàn)有教職員工162人,其中高級教師27人、中級教師42人,合占全校教師的58.5%,“雙師型”教師占專業(yè)教師的91%?,F(xiàn)有寧波市首席教師1名、寧波市骨干教師1名,慈溪市名師1名,慈溪市榮譽骨干教師1名,慈溪市雙師型教師3名。

學校怎么樣,還是需要同學們自己去學校感受,每個人都有自己的想法,大家要了解清楚再選擇。大家對慈溪錦堂高級職業(yè)中學也了解的差不多了,有意向的話可以選擇一個自己喜歡的專業(yè)就讀。讀任何學校都要認真,為了自己美好的未來努力奮斗。

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