在報考學習之前,同學們都會先了解不同的學校進行對比和選擇,在同學們了解學校的時候,有一個十分便捷的方式就是翻閱學校的招生簡章的情況是怎么樣的。接下來,小編就為同學們簡單介紹一下常州輕工業(yè)學校的招生簡章的相關資料,同學們可以參考一下。
常州輕工業(yè)學校招生專業(yè)
招生專業(yè) | 招生計劃 |
機電一體化技術 | 15 |
電氣自動化技術 | 15 |
電子信息工程技術 | 15 |
無人機應用技術 | 10 |
工業(yè)機器人技術 | 10 |
機械制造與自動化 | 10 |
數控技術 | 18 |
會計 | 17 |
國際貿易實務 | 15 |
常州輕工業(yè)學校地址:常州市武進區(qū)鳴新中路28號
常州輕工業(yè)學校簡介
常州工業(yè)職業(yè)技術學院,前身為常州輕工職業(yè)技術學院,是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學校。學校創(chuàng)辦于1958年,已有60余年的行業(yè)特色辦學歷史,為江蘇省示范性高職學院。學校地處中國經濟最發(fā)達的長三角腹地——常州,坐落在風景優(yōu)美、充滿現代氣息,集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內。
學校持續(xù)不斷地實施學校文化建設工程,形成了“工匠精神培育”與“感恩知責教育”“雙輪聯(lián)動”的學校文化育人模式。2006年開始,學校就提出了構建以杰出校友、“大國工匠”鄧建軍“愛崗敬業(yè)、自強不息”精神為核心的學校文化,開展了一系列以鄧建軍精神為核心的學校文化活動,培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、自強不息、精益求精、嚴謹守信的工匠精神;同時,以受習近平總書記接見的我校余美芳老師“全國文明家庭”事跡為發(fā)軔點,通過一系列校園文化活動,培養(yǎng)學生誠信、友善、孝老、感恩、知責的精神,以特色人文教育涵養(yǎng)工匠精神。學校特色文化已經隨著歷史的發(fā)展更加“枝繁葉茂”,使學校的人才培養(yǎng)工作,真正做到了育人為本、德育為先,有利于職業(yè)道德和工匠精神的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展,為社會培養(yǎng)了一批又一批生產、建設、管理、服務第一線的高素質高技能型專門人才。以此為特色,學校榮獲江蘇省教學成果二等獎、教育部高校校園文化建設成果三等獎、中國機械教育協(xié)會素質教育成果一等獎。
學?,F有全日制在籍學生1萬余人,教職工600余人,副高以上職稱比例達32%,碩、博士學位比例達66%,“雙師”素質比例達84.2%。擁有省級優(yōu)秀教學團隊2個、省級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊1個、全國優(yōu)秀教師3人、江蘇省技術能手3人、江蘇省教學名師2名、“省333工程”項目培養(yǎng)對象4人、“青藍工程”培養(yǎng)對象21名、高級技師35人、技師59人,校級優(yōu)秀教學團隊8個。5位教授入選常州市政府智庫,為服務地方產業(yè)結構與升級建言獻策。
學校緊密結合行業(yè)和地區(qū)經濟社會發(fā)展的需求,建有國家級數控技術實訓基地、機電一體化技術實訓基地;江蘇省智能制造生產線實訓平臺、“互聯(lián)網+”商務場景實訓平臺;江蘇省家電檢測與維修實訓基地、高分子材料應用技術實訓基地、現代制造裝備控制與維護實訓基地;江蘇省高校電工電子實驗示范中心、化學基礎課教學實驗中心;江蘇省數字化設計與研發(fā)中心、LED應用工程技術研究開發(fā)中心等100多個實驗實訓中心。
學校秉承立德樹人的育人根本,為社會培養(yǎng)了以全國勞模鄧建軍為杰出代表的高素質高技能型專門人才五萬余名。四次(2011年、2013年、2015年、2016年)被省教育廳授予“江蘇省職業(yè)技能大賽先進單位”榮譽稱號;連續(xù)8年被評為“江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進單位”;2014年學校被授予“江蘇省職業(yè)教育先進單位”;2015年被授予“江蘇省高技能人才搖籃獎”;2018年獲得第四屆中國“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽金獎;2019年學校入選“育人成效50強”和“國際影響力50強”,被認定為江蘇省第三批大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地,在第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國競賽江蘇省決賽中獲特等獎1項、二等獎1項;先后榮獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎2項,省級教學成果獎特等獎1項、一等獎1項,二等獎8項。學校綜合實力和美譽度不斷提升。
小編已經為同學們整理好了關于常州輕工業(yè)學校的招生簡章的相關信息,同學們可以看一下簡單了解一下,通過學校的招生簡章,同學們就可以了解到學校的地址在哪里,學校的招生專業(yè)有哪些,這樣就可以幫助同學們初步篩選出來自己的理想的情況是怎么樣的。