蘭州裝備制造技師學(xué)院多年來為企業(yè)和社會培養(yǎng)各類人才26200余人。他們在各自崗位上建功立業(yè)、勵志成才，其中有百余名畢業(yè)生成為企業(yè)勞動模范;有70余人獲得“全省技術(shù)能手”和省市級勞動模范稱號;有1人獲“全國五一勞動獎?wù)?rdquo;;有1人獲“全國技術(shù)能手”稱號并享受國務(wù)院政府特殊津貼。

蘭州裝備制造技師學(xué)院介紹

蘭州裝備制造技師學(xué)院暨蘭石技校，是以全國高端能源裝備大型龍頭企業(yè)蘭石集團為依托，經(jīng)甘肅省人民政府2010年1月批準成立的省內(nèi)第一批技師學(xué)院。學(xué)院始建于1956年，前身是第一機械工業(yè)部蘭州工人技術(shù)學(xué)校，同時還設(shè)有甘肅機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘭州校區(qū)。經(jīng)過60年的發(fā)展，學(xué)院作為國家重點技工院校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地和甘肅省高技能人才培訓(xùn)基地，培養(yǎng)了一批又一批技能型人才，并成為集職業(yè)培訓(xùn)、中職教育、高職教育為一體的多功能綜合性辦學(xué)實體，具有良好的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，在省內(nèi)高技能人才培養(yǎng)上日益發(fā)揮著十分重要的作用。

蘭州裝備制造技師學(xué)院辦學(xué)特色

學(xué)院在2008年制定的2009-2011三年發(fā)展規(guī)劃中提出了“解放思想，轉(zhuǎn)變模式，辦出特色，再圖發(fā)展”的總體思路。要轉(zhuǎn)變模式，就要深化教學(xué)改革，要辦出特色，就要走精品化之路。為此，學(xué)院把冷作工、焊工、機械加工與數(shù)控技術(shù)等三個專業(yè)作為自己的特色專業(yè)，從各方面給予重視。首先，在實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的配備上，優(yōu)先向這三個專業(yè)傾斜，近三年來，學(xué)院新增的實訓(xùn)設(shè)備有70%是為精品專業(yè)而購置的;其次，在一體化教師的引進和培養(yǎng)上，三年來為精品專業(yè)配備了近20名一體化教師;再次，在教學(xué)改革中，學(xué)校一把手親自抓一體化教學(xué)，每個精品專業(yè)都設(shè)了專門的課題組，對教改中出現(xiàn)的問題及時解決，保證了教改的順利推進。

蘭州裝備制造技師學(xué)院拓展閱讀

學(xué)校以蘭石集團公司為依托，積極開展院(校)企合作“院(校)企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”是伴隨著職業(yè)教育發(fā)展與社會發(fā)展而出現(xiàn)的一種新型的辦學(xué)模式，使企業(yè)和學(xué)校(院)充分利用雙方優(yōu)勢，互惠互利，在雙贏的基礎(chǔ)上采用企業(yè)與學(xué)校零距離接觸、理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與生產(chǎn)現(xiàn)場相結(jié)合的教學(xué)模式，也是培養(yǎng)實用型技能人才的培養(yǎng)模式。為此，學(xué)院以蘭石集團為依托，充分發(fā)揮蘭石集團多年來開展了廣泛的合作，先后與蘭石煉化公司、蘭石建安公司、蘭石合資公司等多家企業(yè)開展了訂單式培養(yǎng)合作。近年來，學(xué)院以產(chǎn)權(quán)為紐帶，使數(shù)控與機加車間、冷作工與焊工車間與蘭石四方公司進行了深度合作，實現(xiàn)了“廠中校、校中廠”模式。四方公司可在學(xué)校實習(xí)廠進行生產(chǎn)，學(xué)生既可以在實習(xí)廠學(xué)習(xí)技能，也可以在四方公司其他車間學(xué)習(xí)技能，實現(xiàn)了學(xué)生在生產(chǎn)實踐中學(xué)習(xí)技能的目標(biāo)。實踐證明，通過這種模式教學(xué)，學(xué)生邊學(xué)邊干，學(xué)生反應(yīng)技能提高很快，學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣大大提高了。

蘭州裝備制造技師學(xué)院教師近兩年分別榮獲第五屆甘肅省技工院校技能大賽教師鉗工組第一名，焊工組第二名;全省職工職業(yè)技能大賽“蘭石杯”數(shù)控車床省級一類決賽第二名;全省青年職業(yè)技能大賽第十屆“振興杯”第三名。