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發(fā)布日期:12-21   來源:祿豐縣職業(yè)高級中學(xué)   作者:maxuechun  瀏覽次數(shù):983

網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代,學(xué)校當(dāng)然也要有著自己的官網(wǎng),這樣學(xué)生了解學(xué)校的信息也更方便,因?yàn)閷W(xué)校方面還是盡量建立自己的官網(wǎng),不僅對學(xué)生有利,對學(xué)校方面也是有利的。那么,下面一起了解下祿豐縣職業(yè)高級中學(xué)的網(wǎng)站網(wǎng)址。

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教務(wù)組織召開春季學(xué)期學(xué)習(xí)委員會議

為進(jìn)一步了解本學(xué)期我校各班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,聽取學(xué)生對學(xué)校教學(xué)工作的意見和建議,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,2105年4月22日下午第三節(jié)課,教務(wù)處在機(jī)電22班教室組織召開了全校學(xué)習(xí)委員會議,并取得了較好的效果。

會前教務(wù)處做了充分的準(zhǔn)備和安排,學(xué)習(xí)委員全體準(zhǔn)時(shí)參會,會場秩序較好。教務(wù)處就學(xué)習(xí)委員在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮的作用做了充分的肯定,對工作出色的學(xué)習(xí)委員提出了表揚(yáng)。通報(bào)了近段時(shí)間學(xué)生出現(xiàn)的不良行為:一是教學(xué)日志有的班級填寫不認(rèn)真,缺乏事實(shí)求是的精神,不能很好的反映出學(xué)生的出勤和上課表現(xiàn)情況,存在較大的安全隱患。二是不同程度的出現(xiàn)學(xué)生有不按時(shí)上課的情況。三是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,聽課不認(rèn)真,課后不做作業(yè)等。四是少部分學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上的模范帶頭作用體現(xiàn)不強(qiáng),需要加強(qiáng)模范作用的意識。

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會上,還進(jìn)行教學(xué)問卷調(diào)查,向?qū)W習(xí)委員征集了開學(xué)以來各班教學(xué)中的一些情況,即就本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、對課程開設(shè)的意見、教師教學(xué)及紀(jì)律情況和教學(xué)意見等問題做了問卷調(diào)查和意見、建議征集。

最后,對學(xué)習(xí)委員提出了要求,要求學(xué)習(xí)委員切實(shí)履行自己的工作職責(zé),多與老師溝通和交流,時(shí)刻關(guān)注班級同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài),把同學(xué)在學(xué)習(xí)上的意見和建議及時(shí)反饋給老師,同時(shí)把任課老師的教學(xué)意圖傳達(dá)給各位同學(xué),充分發(fā)揮自身的橋梁和紐帶作用,做到上情下達(dá),下情上達(dá)。

選擇學(xué)校的時(shí)候大家都會關(guān)心學(xué)校的整體條件怎樣,其實(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)多維度考量的事情,不僅僅需要考慮學(xué)校的因素,自身的因素也占了很大的比重,學(xué)生要平衡好兩方面的,好好的做決定。

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