在報(bào)考學(xué)校之前，同學(xué)們還會(huì)關(guān)注到學(xué)校的收費(fèi)情況是在怎么樣的，常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的收費(fèi)情況，學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行江蘇省收費(fèi)政策，按國(guó)家政策減免學(xué)費(fèi)。獎(jiǎng)助學(xué)金：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生可以獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。接下來(lái)，小編就為同學(xué)們介紹一下常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)收費(fèi)的情況是怎么樣的，同學(xué)們可以參考一下。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、焊接技術(shù)與自動(dòng)化、鐵道信號(hào)與自動(dòng)控制、理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有各類測(cè)試設(shè)備的使用操作能力，從事對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行理化測(cè)試、工業(yè)分析技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與企業(yè)質(zhì)量管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心能力

理化測(cè)試與工業(yè)分析技術(shù)，食品及藥品的檢測(cè)技術(shù)。

課程設(shè)置

專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：電工電子技術(shù)、機(jī)械性能試驗(yàn)、金屬材料與熱處理、化學(xué)分析、食品及藥品檢測(cè)、工業(yè)分析技術(shù)、射線檢測(cè)、聲學(xué)檢測(cè)、表面檢測(cè)、電磁檢測(cè)、計(jì)量技術(shù)、ISO基礎(chǔ)知識(shí)、質(zhì)量管理、計(jì)算機(jī)高級(jí)程序設(shè)計(jì) 、金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電子測(cè)量實(shí)習(xí)、各類測(cè)試設(shè)備專項(xiàng)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

專業(yè)領(lǐng)域

可設(shè)置的專業(yè)方向：無(wú)損探傷，工業(yè)測(cè)試技術(shù)與設(shè)備維護(hù)。食品及化工產(chǎn)品的質(zhì)量分析與檢測(cè)。

就業(yè)面向

企業(yè)的產(chǎn)品檢驗(yàn)及技術(shù)監(jiān)督部門的質(zhì)量檢驗(yàn)工作。食品、藥品及化工產(chǎn)品的理化檢測(cè)與分析。

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介

常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(又名江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院常州鐵道分院)創(chuàng)建于1951年，歷經(jīng)了技校、普通中專、全國(guó)重點(diǎn)中專、五年制高職校四個(gè)辦學(xué)階段，現(xiàn)隸屬于中國(guó)中車集團(tuán)，是江蘇省教育廳管理的一所?？茖哟蔚娜罩乒k學(xué)校，是省高水平示范性和省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校。學(xué)校應(yīng)新中國(guó)鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國(guó)鐵路的火車頭精神和中國(guó)中車的企業(yè)精神，以“振興中國(guó)高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才”為使命追求，堅(jiān)守“為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)培育技能英才”的“責(zé)任”價(jià)值觀，以“人的價(jià)值高于物的價(jià)值;社會(huì)的價(jià)值高于經(jīng)濟(jì)的價(jià)值;團(tuán)隊(duì)的價(jià)值高于個(gè)人的價(jià)值”為價(jià)值取向，努力實(shí)現(xiàn)著“學(xué)生、教師、學(xué)校”的和諧共進(jìn)，“學(xué)校、舉辦者、社會(huì)”的和諧共贏，走出了一條“校企共融、校企共建、校企共贏”的特色發(fā)展之路。

學(xué)校設(shè)有軌道交通系、機(jī)電工程系、成教部等2系1部，開設(shè)焊接技術(shù)及自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、城市軌道交通機(jī)電技術(shù)、理化測(cè)試與質(zhì)檢技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、城市軌道交通車輛運(yùn)用與檢修等高中職專業(yè)，分別招收初中后五年制高職和三年制中職。目前，學(xué)校已建成省示范專業(yè)4個(gè)，省品牌特色專業(yè)3個(gè)。校內(nèi)建有國(guó)家級(jí)機(jī)電實(shí)訓(xùn)中心、省級(jí)焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、省級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、中車內(nèi)燃機(jī)車技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、中車無(wú)損檢測(cè)實(shí)訓(xùn)中心、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心及各類實(shí)驗(yàn)室等40余個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。校外依托中國(guó)中車在蘇子公司、上海鐵路局、今創(chuàng)集團(tuán)等知名軌道交通企業(yè)及長(zhǎng)三角地區(qū)各城市軌道交通公司，建立了較為完善且涵蓋各專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。雄厚的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)資源為培養(yǎng)技術(shù)技能型人才創(chuàng)造了良好條件。

學(xué)校應(yīng)新中國(guó)鐵路發(fā)展需要而生，秉承中國(guó)鐵路的火車頭精神和中國(guó)中車的企業(yè)精神，以"振興中國(guó)高端裝備制造業(yè)，培育企業(yè)發(fā)展高技能英才"為使命追求，堅(jiān)守"為學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，為教師事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為舉辦者創(chuàng)造價(jià)值，為社會(huì)培育技能英才"的"責(zé)任"價(jià)值觀，以"人的價(jià)值高于物的價(jià)值;社會(huì)的價(jià)值高于經(jīng)濟(jì)的價(jià)值;團(tuán)隊(duì)的價(jià)值高于個(gè)人的價(jià)值"為價(jià)值取向，遵循著"修身正己、以德化人"的教育觀，走出了一條"校企共融、校企共建、校企共贏"的特色發(fā)展之路。"勤思敏學(xué)、精業(yè)篤行"的常鐵校人，在責(zé)任文化感召下，遵循"修身正己、以德化人"的教育觀，履行民族復(fù)興的責(zé)任，履行社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任，履行自身成長(zhǎng)的責(zé)任，自強(qiáng)不息、超越自我、追求卓越，走出了一條"校企共融、校企共建、校企共贏"的特色發(fā)展之路。建校以來(lái)，為我國(guó)軌道交通行業(yè)及社會(huì)累計(jì)培養(yǎng)了3萬(wàn)余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。先后涌現(xiàn)了原濟(jì)南軍區(qū)裝備部副部長(zhǎng)潘福根少將、獲國(guó)務(wù)院特殊津貼原鐵道部科技司副司長(zhǎng)李中浩、全國(guó)勞模"中國(guó)好人"廖仲賓、中車首席技能專家楊余明、國(guó)際焊接大賽冠軍巢杰等諸多杰出校友，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2015年中國(guó)中車依托常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立企業(yè)大學(xué)--中國(guó)中車大學(xué)，著力打造企業(yè)"黃埔軍校"、發(fā)展業(yè)務(wù)伙伴，開創(chuàng)了我國(guó)職業(yè)學(xué)校承辦大型央企企業(yè)大學(xué)的先河，為校企合作搭建了新平臺(tái)，也為學(xué)校發(fā)展注入新的活力，學(xué)校發(fā)展翻開嶄新篇章。

小編已經(jīng)為同學(xué)們整理好關(guān)于常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置的相關(guān)問題，在選擇專業(yè)的時(shí)候，如果同學(xué)們有什么對(duì)于專業(yè)不清晰的地方都可以多查詢一下了解清楚之后再做選擇的。