學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，還是整個社會的進步，在家里也是需要學(xué)習(xí)的，時間是需要不斷利用起來的。優(yōu)秀的學(xué)生不僅僅是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，在其他方面也是更加的優(yōu)秀，所以學(xué)生除了課業(yè)的學(xué)習(xí)，在社會技能方面也是需要去提高的。那么，小編給大家介紹下江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校的具體情況。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校簡介

上世紀初，近代著名實業(yè)家，海門人張謇提出“父教育、母實業(yè)”的雄韜偉略。在薪火相傳的歲月里，在風(fēng)雨兼程的征途中，學(xué)校一直以“職教富民、服務(wù)地方”為天職，為海門率先躋身“全省十強”，為南通全面進入“橋港時代”提供了有力支撐。

學(xué)校創(chuàng)辦于1986年，前身為“海門獅山職業(yè)高級中學(xué)”;2000年，同海門電大、海門教師進修學(xué)校、海門財貿(mào)學(xué)校四校合并，組建“江蘇省海門職業(yè)教育中心校”;2004年，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院“五年制高職辦學(xué)點”;2009年，正式更名為“江蘇省海門中等專業(yè)學(xué)校”，簡稱“海門中專”;2013年，海門市兩所最大的主體職高“海門中專”和“三廠職高”正式合并，組建“新海門中專”，同時增掛“海門張謇職業(yè)技術(shù)學(xué)校”校牌。2015年12月，江蘇省教育廳發(fā)文，學(xué)校升格為“江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院海門分院”。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具備從事機電技術(shù)必需的理念知識和綜合職業(yè)能力的機電設(shè)備、培養(yǎng)自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運行與維護人員。.具備必需的文化基礎(chǔ)知識;掌握典型機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理;具有一般機械加工的操作能力和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力的中、高級人才。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)主要課程

政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用、體育與健康、物理、機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、金屬工藝學(xué)、機電設(shè)備概論、液壓與氣壓傳動、電器及PLC控制技術(shù)、微機控制技術(shù)及應(yīng)用、傳感器及應(yīng)用、自動化設(shè)備及生產(chǎn)線調(diào)試與維修護、機電商品學(xué)、市場營銷、機械CAD/CAM等。

江蘇海門中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校一直致力于讓師生享有“幸福而完整”的教育生活。借助教工餐廳和茶餐廳的建設(shè)，讓教師擁有了溫馨、舒適的就餐環(huán)境;借助“國開行”資金和各項目資金的推動，讓教師擁有了現(xiàn)代化的辦公條件和工作環(huán)境，讓學(xué)生擁有了現(xiàn)代化的教室、學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，特別是學(xué)校的裝備水平和信息化水平實現(xiàn)了提檔升級，全校13個實訓(xùn)中心設(shè)施設(shè)備總值達1.5個億。

學(xué)校的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，但學(xué)生還是要從苦痛中繼續(xù)學(xué)習(xí)，很多的專業(yè)知識都是需要長期的學(xué)習(xí)才能夠有效果的，專業(yè)的基礎(chǔ)知識也是需要你去了解和學(xué)習(xí)的，只有把簡單的學(xué)會了，難的知識你學(xué)習(xí)起來才有動力。