同學(xué)們了解學(xué)校時(shí)，一定要重點(diǎn)了解學(xué)校開設(shè)的專業(yè)情況，同時(shí)也要清楚自己想學(xué)什么樣的專業(yè)，選擇專業(yè)是件很重要的時(shí)，同學(xué)們一定要選擇自己喜歡的專業(yè)，下面小編為大家介紹萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，對(duì)萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學(xué)校感興趣的同學(xué)，可以看看。

萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學(xué)校招生專業(yè)

萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)介紹

發(fā)展趨勢(shì)：學(xué)前教育學(xué)是一門年輕的科學(xué)，近30年來由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國學(xué)前教育的研究工作也日益開展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過程和道德品質(zhì)形成的過程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

專業(yè)解析：教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育隨著人類社會(huì)的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。從古到今，教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實(shí)踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的一門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對(duì)象，并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨(dú)立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計(jì)劃、有組織的增進(jìn)人們知識(shí)與技能、影響人的思想品德的活動(dòng)。

萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工82人，其中研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷43人，高級(jí)講師18人，講師26人，具有行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師17人，為技能型人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校建有各類實(shí)驗(yàn)室15個(gè)，擁有2萬余平方米的汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地，上百臺(tái)汽車整車、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)和全套汽車檢測(cè)設(shè)備及滿足各專業(yè)實(shí)訓(xùn)需求的場地和設(shè)備。

萍鄉(xiāng)交通職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)量

我校2017年全日制在校生1500人，其中秋季招生522人，畢業(yè)生486人;2017年中、短期職業(yè)培訓(xùn)4254人，其中為汽車企業(yè)和交通運(yùn)輸行業(yè)提供職業(yè)培訓(xùn)3100人，職業(yè)鑒定和技能考證等服務(wù)966人，退役士兵培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)188人。

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