西安陜文投睿德職業(yè)高級中學(xué)怎么樣、好不好？同學(xué)們可以通過下面的文章來了解分析，覺得學(xué)校好的學(xué)生，就要抓緊時間報名。職業(yè)教育的真正職責(zé)并非培養(yǎng)特定的技術(shù)工人，而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)，讓在充滿變數(shù)的未來能獲得成功。換句話說，職業(yè)教育是為未來培養(yǎng)技術(shù)人才，而不是為轉(zhuǎn)瞬即逝的當(dāng)下需求培養(yǎng)技術(shù)工人。
西安陜文投睿德職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)條件
學(xué)校位于西安市土門外，漢城南路與紅光路十字向西，地處地鐵1號線、5號線沿線區(qū)域，交通便利。學(xué)校占地約76畝，建筑面積3萬余平方米。有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、藝術(shù)中心、 多功能報告廳、綜合服務(wù)中心、學(xué)生餐廳、塑膠運動場、室內(nèi)運動場、休閑花園、主題雕塑文化長廊等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全，完全滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)、社團活動、體育鍛煉、課余休閑等生活需求。學(xué)?？偼顿Y1.3億元，具備與現(xiàn)代化職業(yè)高中相匹配的軟硬件設(shè)施，配備一流的教育教學(xué)智能化硬件設(shè)施。
學(xué)生在景致優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園文化和環(huán)境里，厚積薄發(fā)，成人成才。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生健全人格、綜合素養(yǎng)和個性思維，堅持多元化的人才培養(yǎng)，滿足學(xué)生進修與就業(yè)的雙重需求，開辟初中畢業(yè)生進修就業(yè)、成長成才新途徑，致力于打造陜西省高水平示范性職業(yè)高中優(yōu)質(zhì)品牌。
西安陜文投睿德職業(yè)高級中學(xué)教師團隊
善之本在教，教之本在師。師資力量是教學(xué)質(zhì)量的根本保證，學(xué)校實施“名師強校”戰(zhàn)略，以省級示范普通高中教學(xué)名師+學(xué)科中青骨干為主，構(gòu)建學(xué)校教師團隊。教學(xué)名師作為學(xué)校學(xué)科帶頭人，均具有30多年教學(xué)經(jīng)驗，長期擔(dān)任把關(guān)教師，熟悉新舊高考制度政策，精通高考命題、應(yīng)試技巧、學(xué)生生涯規(guī)劃和高考志愿填報策略;
中青年骨干歷經(jīng)多年文化班、藝術(shù)班教學(xué)歷練，年富力強，以驕人的升學(xué)成績贏得了家長、學(xué)生的信賴。學(xué)?，F(xiàn)有文化課、藝術(shù)課、體育課專任教師近百人，均為本科、研究生學(xué)歷，省市級教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教師名師30多人。
西安陜文投睿德職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)實力
陜文投睿德職業(yè)高級中學(xué)依托陜文投強大的國企背景和資金實力，1.多元化教育。著力面向初三畢業(yè)生，具備精品班、藝術(shù)班、體育特長班、職業(yè)教育班等多方向選擇;
2.專業(yè)化生涯規(guī)劃。學(xué)校擁有專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)團隊，引導(dǎo)規(guī)劃學(xué)生使其樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，以此規(guī)范和調(diào)整學(xué)生的行為，為順利就業(yè)奠定條件;
3.名校家精準(zhǔn)化教學(xué)。與西安旅游職業(yè)中等學(xué)校簽訂名校家庭指導(dǎo)學(xué)模式，專業(yè)級老師教學(xué)，每班人數(shù)40-45人，保障教師能夠面向全體，照顧到每一個學(xué)生;
4.封閉式準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)生從起床、洗漱、早讀、就餐，上課、自習(xí)、輔導(dǎo)、活動、作業(yè)等由專職班主任、宿管、教官實行全天候無縫化管理，精細(xì)入微，體貼入心;
5.專職主任24小時全天守候。班主任不帶課全天24小時跟蹤管理學(xué)生行為、思想、學(xué)習(xí)等，包括上課、課間、活動、就餐、娛樂、技能培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)、家校聯(lián)系等，解決家長后顧之憂;
6.多元化社團活動。每位學(xué)生根據(jù)個人興趣愛好，選擇1-2項選修課程，加入社團，由專業(yè)老師專門指導(dǎo)，豐裕課后。
通過上面的了解，大家也都知道西安陜文投睿德職業(yè)高級中學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢了。技術(shù)職業(yè)學(xué)校出來的學(xué)生都有各自專業(yè)技能，在踏入社會尋找工作上都有特長，許多單位都直接到職業(yè)學(xué)校聘請職工，這也為職校加大推廣注入動力，為職校的生存提升空間。
