交通的發(fā)展改變了人們的生活，現(xiàn)在出門不都是很方便的，同學(xué)們從初中畢業(yè)開始，選擇就讀中職學(xué)校就要開始在學(xué)校里面住宿了，不能每天都回家，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候特別的在意學(xué)校的地理位置，擔(dān)心回家不方便，那么，雷山中等職業(yè)學(xué)校地址在哪里呢?接下來，就為同學(xué)們整理一下學(xué)校的地理位置哦。

雷山中等職業(yè)學(xué)校地址在哪里

地址： 貴州黔東南雷山縣西江鎮(zhèn)營(yíng)上村

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雷山中等職業(yè)學(xué)校拓展閱讀

職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，服務(wù)精準(zhǔn)扶貧是新時(shí)代賦予當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校的重大使命，是職業(yè)教育工作者責(zé)任所在，要不斷提升職業(yè)教育精準(zhǔn)脫貧的能力和水平，就要不斷加強(qiáng)地方職業(yè)學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作到位，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，加大職業(yè)教育宣傳力度，營(yíng)造地方良好氛圍，引導(dǎo)當(dāng)?shù)刂行W(xué)積極配合，鼓勵(lì)社會(huì)、家長(zhǎng)參與和支持，共同促進(jìn)地方職業(yè)學(xué)校更好地服務(wù)于精準(zhǔn)脫貧。

為此，我們必須進(jìn)一步提高對(duì)教育精準(zhǔn)扶貧的認(rèn)識(shí)，地方職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的滿意度主要取決于自身辦學(xué)水平的高低，取決于技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量等，還取決于地方初中學(xué)校學(xué)生的輸送與大力配合，取決于家長(zhǎng)的支持，取決于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)群眾的理解和包容。營(yíng)造良好氛圍共同為貧困家庭子女就近就地進(jìn)入當(dāng)?shù)毓k的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，讓貧困家庭子女入學(xué)減輕更多的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，解除學(xué)習(xí)后顧之憂，輕松學(xué)到一技之長(zhǎng)，掌握技術(shù)技能就業(yè)的過硬本領(lǐng)，通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)家庭脫貧能有效阻斷貧困代際相傳，是解決貧困家庭孩子謀出路擺脫家庭貧困最直接最實(shí)惠的教育脫貧方式。地方職業(yè)學(xué)校在脫貧攻堅(jiān)，職教扶貧上要發(fā)揮更大作用，還要在以下方面引起足夠重視：

一是本地職業(yè)學(xué)校搬遷西江文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)辦學(xué)，完全可以借助西江千戶苗寨作為職教發(fā)展的平臺(tái)，以西江著名旅游景區(qū)作為辦學(xué)的實(shí)景基地，打造旅游酒店類、民族文化類更能貼近雷山大力發(fā)展旅游、民族文化的用得上的專業(yè)，有利于就近就地培養(yǎng)旅游、酒店、民歌、民舞等各類適應(yīng)西江和州內(nèi)外普遍存在緊缺的技能人才，能促進(jìn)本地區(qū)旅游業(yè)帶動(dòng)其它產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

不足方面，不少學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)發(fā)展地方職業(yè)教育認(rèn)知度底、認(rèn)同感不強(qiáng);當(dāng)?shù)厝罕娨廊黄毡橹匾?ldquo;普高”，輕視“職高”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重;在各類教育均衡發(fā)展中，仍有對(duì)職業(yè)教育重視不夠的地方，在政策、資金、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面尚未得到應(yīng)有的保障;地方財(cái)政投入當(dāng)?shù)芈殬I(yè)學(xué)校車水杯薪，學(xué)生實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備仍然滿足不了教學(xué)需求。這些問題解決不了勢(shì)必影響到地方職業(yè)教育的發(fā)展，從而影響到職業(yè)教育服務(wù)于精準(zhǔn)扶貧的工作。因此，對(duì)地方職業(yè)學(xué)校需要引起足夠的重視，畢竟這是雷山各類教育中唯一的中職學(xué)校，需要得到辦學(xué)經(jīng)費(fèi)上的扶持，以及政策上的支持，才可能得到穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展。

二是借助貴州省文化廳與蘇州工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院牽手合作，于2018年7月9日在雷山縣委、縣政府及有關(guān)部門的共同努力與見證下，在當(dāng)?shù)乩咨娇h中等職業(yè)學(xué)校掛牌成立首家“貴州傳統(tǒng)工藝文化雷山學(xué)院”。其目的安排在得天獨(dú)厚的雷山更好地傳播手工藝民族文化，充分展示雷山獲得多項(xiàng)國(guó)家非物資文化遺產(chǎn)的魅力，通過“3+3”聯(lián)合辦學(xué)模式，即學(xué)生三年在雷山職校就讀中職，三年在蘇州美院就讀大專，開設(shè)的民族民間工藝專業(yè)，學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容包括銀飾鍛造制作、刺繡技藝制作、織錦技藝制作、蘆笙技藝制作等手工藝為教學(xué)內(nèi)容。

聘請(qǐng)雷山等地非遺傳承人、民間藝人、本地教師與蘇州美院專家教授共同擔(dān)任這個(gè)專業(yè)的理論教師和實(shí)訓(xùn)教師。運(yùn)用貴州省文化廳劃撥成立的“貴州傳統(tǒng)工藝文化雷山學(xué)院’實(shí)訓(xùn)室籌建資金，建好教、學(xué)、研一體化的銀飾鍛造制作實(shí)訓(xùn)室、刺繡技藝制作實(shí)訓(xùn)室、織錦技藝制作實(shí)訓(xùn)室、蘆笙技藝制作實(shí)訓(xùn)室;讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這些精湛的手工藝技能絕活，今后把這些手藝轉(zhuǎn)換成經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，成為新一代手藝工匠每月賺取的錢一定會(huì)很豐厚的。通過職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)定能改變其命運(yùn)，讓其家庭擺脫貧困得到最大實(shí)惠。

我為同學(xué)們整理的關(guān)于雷山中等職業(yè)學(xué)校的地理位置，同學(xué)，們不用太過擔(dān)心這些哦，當(dāng)你們自己適應(yīng)了，很多學(xué)生都是剛剛開始住宿，第一次離開家，但是始終同學(xué)們都要自己出來生活，所以，早一點(diǎn)適應(yīng)也是好的。