普高學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線還是很高的，同學(xué)們考不上普高也不用擔(dān)心，我們還可以選擇職高學(xué)校就讀。在同學(xué)們選擇職業(yè)學(xué)校的情況下，我們來(lái)了解長(zhǎng)沙博雅職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校信息以及所在地普高線信息，后期若有變化，一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。

2024年長(zhǎng)沙市城區(qū)第一批普通高中錄取線

2024年長(zhǎng)沙市普通高中的最低錄取分?jǐn)?shù)線為460分。此外，不同學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線有所不同，具體如下：

A檔學(xué)校：湖南師范大學(xué)附屬中學(xué)、長(zhǎng)沙市第一中學(xué)、長(zhǎng)郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、明德中學(xué)、周南中學(xué)、長(zhǎng)沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校、南雅中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線最高為657分。

B檔學(xué)校：長(zhǎng)沙市第六中學(xué)、長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)、長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)、長(zhǎng)沙市第二十一中學(xué)、長(zhǎng)沙鐵路第一中學(xué)、長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校、湖南省地質(zhì)中學(xué)、長(zhǎng)沙外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)郡梅溪湖中學(xué)、師大附中梅溪湖中學(xué)、周南梅溪湖中學(xué)、長(zhǎng)郡濱江中學(xué)、雅禮洋湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)、麓山濱江實(shí)驗(yàn)學(xué)校、長(zhǎng)郡湘府中學(xué)、雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)、明德華興中學(xué)、周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)、田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中城南中學(xué)、麓山梅溪湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)郡智谷中學(xué)、南雅梅溪湖中學(xué)、長(zhǎng)沙大學(xué)附屬中學(xué)、雅禮書(shū)院中學(xué)、師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)(湘江校區(qū))、麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長(zhǎng)沙市一中廣雅中學(xué)、長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)、師大附中雨花學(xué)校、明德雨花實(shí)驗(yàn)中學(xué)、望城區(qū)第一中學(xué)、長(zhǎng)郡斑馬湖中學(xué)、望城區(qū)第二中學(xué)、望城區(qū)第六中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線最高為641分。

長(zhǎng)沙博雅職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校師資隊(duì)伍共計(jì)200余人，其中專業(yè)教師隊(duì)伍以國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)、高職院校、三甲醫(yī)院骨干教師為主體，他們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域的臨床、教學(xué)、科研的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，可確保學(xué)生的知識(shí)與技能科學(xué)、先進(jìn)、系統(tǒng)、合理，具有職業(yè)發(fā)展所需的知識(shí)儲(chǔ)備;學(xué)校與省內(nèi)高等院校、衛(wèi)生健康行業(yè)、學(xué)會(huì)和各 級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)聯(lián)系緊密，為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，升學(xué)和就業(yè)渠道暢通。

長(zhǎng)沙博雅職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件

為探討護(hù)理專業(yè)中職學(xué)生的職業(yè)定位和發(fā)展方向問(wèn)題，聯(lián)合省內(nèi)龍頭院校開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)10年的護(hù)理人才中 高本貫通培養(yǎng)的探討和研究，形成了較為成熟的培養(yǎng)方案，按國(guó)家本科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)中職起點(diǎn)學(xué)生。

學(xué)校充分發(fā)揮機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和活力，整合湖南優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)教育資源，在“多元化、多層次、多形式為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才”上辦特色、創(chuàng)品牌;為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供具備職業(yè)潛能的專 門(mén)人才，有效實(shí)現(xiàn)更高水平的全民健康需求。

在一般情況下，中專學(xué)校具有很強(qiáng)的專業(yè)性，以培養(yǎng)專業(yè)技能為主。每個(gè)學(xué)生都有通過(guò)努力改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。不管未來(lái)的路怎么走，終究還是該自己一步一步的走。不論我們選擇什么樣的專業(yè)，以后從事什么樣的職業(yè)，最主要的一點(diǎn)就是要自己對(duì)這個(gè)行業(yè)或者這個(gè)專業(yè)感興趣。